综上，以受贿罪判处王某某有期徒刑十一年，并处罚金人民币二百万元；以利用影响力受贿罪判处其有期徒刑四年，并处罚金人民币二十万元，决定执行有期徒刑十三年，并处罚金人民币二百二十万元一审宣判后，王某某未提出上诉，判决已生效【典型意义】 （一）准确区分通过请托人提供的商业机会非法收受财物与正常市场行为的界限办案中要重点围绕国家工作人员获取商业机会是通过市场行为还是职务行为，以及国家工作人员获取商业机会后是否实质经营、是否承担风险等进行审查对于商业机会系通过职务行为获取且确定能够获利，国家工作人员不实质经营、不承担风险即获取利益，所获利益与其职务行为具有对应性的，其行为依法构成受贿罪（二）明确商业机会型受贿犯罪的数额认定方法
(生说师课件出示比的基本性质)[设计意图：在学生初步理解了比的化简的方法基础上让学生练习三种不同情况的化简比，加深学生对比的化简方法的理解和运用]活动四：练一练1、化简比15：21 012：04 2/3 ： 1/2 1：2/32、连一连，完成P53的第1题3、大正方形边长是4厘米，小正方形边长是3厘米大、小正方形边长的比是( )，比值是( );大、小正方形周长的比是( )，比值是( );大、小正方形面积的比是( )，比值是( )[设计意图：通过练一练，提高学生综合运用知识，解决实际问题的能力，实现三维目标的整合]活动五：课堂总结今天你学会了什么知识以下是数学论坛陈春艳的修改：要求：以下为东山县樟塘中心小学 林敏卿老师的教学设计《比的化简》，欢迎大家就目标确定、教法选择、环节设计、作业设置等方面，提出建议或评点
教学过程1热身(Warm-up) Let’s start(1) 教师说：Today I go to school by bike/busUsually I go to school by bike/bus教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思然后问学生：What about youDo you go by bike or by busDo you go on footOr by car师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式(2)自由会话之后，教师继续说：There are many ways to go somewhereLook at these picturesDo you know what they are
中班数学教案通用精选篇5活动目标：1．巩固幼儿对7以内数量的认识，能按数字匹配实物并比较数量的多少2．能仔细地观察和寻找实物卡活动准备：1．教具：1~7的数字大口袋（口袋既可以用粉笔画在黑板上，也可以用纸剪个空心口袋贴在磁板上，并在袋口写上1~7的数字），大展示板（磁性），磁铁（与实物卡的数量相等）2．学具：提供幼儿制作的1~7数量的实物卡（卡片数量为幼儿人数的两至三倍，形式有点卡、实物印章卡，有用皱纹纸制作的纸球卡等）3．活动前将卡片藏在活动室的每个角落活动过程：（一）提问导入1．教师：每个人都需要朋友，因为只有和朋友在一起才不会感到寂寞和孤独2．教师出示数字口袋：可是昨天数字口袋的卡片朋友生气了，结果卡片朋友就从口袋里跑出来，躲起来不想见它
（总计53559字）
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