(出示各种蝴蝶图片)师：春天来了，同学们，你们看——看到了什么2(出示句子)美丽的蝴蝶有一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹3齐读句子4揭题(齐读课题)二、整体感知课文1自由轻声朗读课文(要求：借助拼音读准字音，做到不加字，不漏字，不改字)2接龙读课文，纠正读音3同桌齐读课文，检查读音讨论：你觉得这是一条怎么样的小毛虫出示：()的小毛虫4交流反馈三、研读1、2自然段，体会理解1生自由读文，边读边思，你为什么觉得小毛虫既可怜又笨拙呢2交流反馈(随机出示句子)只有它，这个可怜的小毛虫，既不会唱，也不会跑，更不会飞3读句思考：从这个句子中的什么地方可以看出它很可怜(不会唱、不会跑、不会飞)4动画演示：大大小小的昆虫又是唱，又是跳，跑的跑，飞的飞……到处生机勃勃
大家都过了18岁，18岁，18中，这个特殊的年龄，这个特殊的学校你在十八中度过了你18岁的生日，你得到了成长18中在你们的参与下也得到了成长十八中不留恋任何一个过了18岁的孩子，因为她更希望你能继续成长，你不再是小草，你要成长为参天大树，而十八中这个小院落已经无法再给你需要的阳光和水分就如同一位美母亲对成年的孩子一样，是那么不舍得却更希望你出去闯出一片天地她在家里一动不动，却无时无刻不想听到有关你的一切消息，更想听到你获得了新的骄人的成绩从今天你离开了校园，在以后五年中，我只希望你记住一句话：多思考，多行动五年有小成，十年有大成2023高中毕业班主任致辞（篇3）尊敬的各位领导，各位老师，同学们：大家上午好
三、理解课文： (一)学习荷塘美景 1、下面让我们先跟随作者一起去那荷塘，感受大自然和谐的美课文的哪些段落写了荷塘和谐的美(1)用心读读课文二三四自然段，你从哪里感受到荷塘的和谐之美的圈一圈画一画 (2)你从哪里感受到荷塘和谐之美的请结合一个词语或一个句子谈谈自己的理解2、交流第3自然段： 1)月朗风清-理解词语你还从哪个词体会到美2)浮光跃金、繁星闪烁-结合意思谈理解及感受到的美小结：这两个词让月下荷塘动了起来指名读 3)比喻句：整个月牙泡恰似一弯晶莹的新月嵌在田野上①这是一个什么样的句子把什么比方成什么师：是啊，月牙泡像一弯晶莹的新月，像一块透明的巨大宝石，呈现在作者的眼前②"塘四周的树木在微光下形成一围黑绿
八、板书设计聂战江人教版九年级上册语文教案（精选篇3）教学目标1、 阅读课文，反复诵读，培养诵读能力2、 积累文言词汇，培养古文的阅读理解能力3、 体味文章的写作手法及语言风格，体味，把握作者的思想感情教学重点1、 本文写景的白描手法2、 写景、抒情、写人、叙事的关系教学内容1、 解题：理解文章内容，把握作者思想感情2、 整体感知课文，熟悉内容，抓住重点词句进行品味3、 拓展阅读，深化理解教学设计一、导入新课：同学们，杭州西湖是我国著名的旅游胜地，被誉为“人间天堂”，自古以来就有无数文人墨客为它留下了不少传世佳作关于西湖的诗句，同学们能背出哪些“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜”“最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤
（总计53421字）
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