其次，要加强重点防范，做好自我保护一是要注意运动安全和课间安全上体育课前要作好活动准备，运动时要按照老师要求的动作要领去做，不要任意行事特别是老师严令禁止的事情，不能胆大妄为的去尝试比如有的同学在打球时，喜欢趁别人不注意，将球用力扔到人家身上，其实也很危险，如果人家没注意，你扔的球打到人家脸上，伤了眼睛怎么办还有的学生在跑步时喜欢绊人家，你这样的恶作剧最容易造成骨折等伤害事故，到时候你不但要赔钱，说不定还要承担法律责任二是要注意上下楼梯、进出楼道和教室门的安全上下楼梯做到轻声慢步靠右行，不要几步一跨，或几步一跳，那样容易跌倒、扭伤脚踝做到不拥挤，不推搡，慢步有序上下楼梯，防止发生踩踏事故楼道走廊比较狭小，课间不要在楼道或走廊里做游戏，更不能追逐打闹
三、感悟文章中心，升华人物形象1、引读杰克逊大叔的话：“别看他现在什么都没有，可他是个富翁，因为他有尊严”2、理解这句话的含义(板书：赞赏)3、拓展介绍：幻灯片出示哈默照片，教师介绍哈默4、同学们，年轻的哈默是可敬的，他也是幸运的，因为他遇到一个赏识他的杰克逊大叔，那杰克逊大叔可敬吗(善良、有智慧、懂得尊重别人)设计意图学生在自读、自问中和文本、教师、同学进行着心灵的对话，情感得到了升华，个性得到张扬既培养了学生口头表达能力和想象力，又攻破了难点哈默心中那份高贵的尊严也不断耕植于学生的心中，杰克逊大叔的形象也植入了孩子们的脑海，学生的品格受到了陶冶四、拓展延伸，总结升华1、出示名言请学生读：尊严，就是拒绝乞讨
人民检察院及其工作人员对调查过程中知悉的国家秘密、工作秘密、商业秘密、个人隐私和个人信息，依法负有保密义务第十八条 人民检察院调查收集证据，应当由检察官和检察官助理、书记员进行，不得少于两人，其中至少一人为检察官；向有关单位和个人调查收集证据时，应当出示人民检察院的证明文件和工作证件第十九条 人民检察院调查收集证据，有关单位和个人应当予以配合协助，不得拒绝或者阻碍被调查单位或者个人以暴力、威胁、聚众围攻等手段阻碍调查，构成违反治安管理行为的，依法给予治安管理处罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任行政机关及其工作人员拒不履行协助义务的，人民检察院可以向监察机关或者该行政机关的上级行政机关通报第二十条 人民检察院可以采取听证等方式听取各方意见，了解有关情况
4、课件演示：6里面有3个2,6是2的3倍设计意图：在本环节中，遵循儿童的认知规律，为学生创造充分的操作活动，并在每次操作前提出要求，让学生带着问题有目的的操作，然后通过操作之后的追问，帮助学生理解每次操作活动的意义，使学生初步体会“倍”的含义三、借助素材，总结概念1、谈话：李飞同样是6只海螺壳，为什么一会儿是王丁的3倍，一会儿又是王丁的2倍生交流想法2、回顾总结：我们是用什么方法认识倍的引导学生梳理认识倍的方法：摆一摆，圈一圈3、揭示课题：我们通过摆一摆，圈一圈，说一说，认识了6里面有2个3,6是3的2倍，同学们真的和倍交上了朋友设计意图：在本环节中，通过观察比较，使学生发现倍数会因比较标准的改变而改变，初步体会比较标准的重要性，进一步加深对倍的认识
（总计53763字）
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