2、熟悉我的学生介绍我是一个怎样的老师3、学生自己探讨语文课应该怎样学上4、探讨什么是语文5、探讨怎样学好语文6、协商布置作业教学实录选萃：一、不熟悉我的学生希望我是一个怎样的老师师：我是本学期大家的语文老师，将和大家一起携手，走向语文那么，有些同学不认识我，你希望我是一个怎样的老师生：希望老师幽默，不要太凶生：希望老师的作业比较少生：希望老师知识渊博、说话风趣生：希望魏老师是一个可爱的人生：希望魏老师是一个温柔的人二、熟悉我的学生介绍我是一个怎样的老师师：认识我的老师向大家介绍我是一个怎样的老师，注意，要具体，要使用先概括后具体的结构，或者先具体后概括的的结构方式生：魏老师是一个上课严肃认真，是严师，下课和我们打成一片，是益友，嬉皮笑脸的
(1)一般治疗注意休息、多饮水、注意营养、饮食要容易消化;注意通风和空气消毒;注意观察并发症(2)药物治疗主要是减轻症状、缩短病程和防止并发症感冒伴发热、头疼、肌肉酸痛、咳嗽、咽痛者可选择解热镇痛药，同时应用缓解多种感冒症状的复方抗感冒制剂，如复方阿司匹林、双氯灭酚等;以鼻塞、流涕等症状为主者，可选用含有盐酸伪麻黄碱和扑尔敏的复方抗感冒制剂;咳嗽不止影响休息者，可服镇咳药;痰液黏稠者可用必嗽平、盐酸氨溴索等化痰药;除非合并细菌感染，一般不必使用抗生素(3)流感确诊流感，选用神经氨酸酶抑制剂，如磷酸奥司他韦(达菲)警示：抗生素的使用 抗生素是用来抵抗细菌的，对病毒没有效，所以滥用抗生素在产生毒副作用时并没有带来治疗效果
（3）学生独立计算：可以列竖式（4）渗透巧算：观察数的特点，可以先凑整（5）请你安排，3个班级如何坐这2辆车可以把一个班级进行分拆3、春游收费在学校收的费用1、往返车费：4元1角2、入场费：5元8角3师：学校发下一份通知，你们能看懂吗（1）计算：往返车费与入场费是多少(4元1角+5元8角=9元9角)（2）学校准备一份食品，价钱一共是多少4元+3元5角+5角+8角+1元3角=10元1角（3）在学校，一共要收费多少呢（9元9角+10元1角=20元）（4）20元，你打算付给老师（）张（）元4、游乐项目（媒体出示游乐园图）（1）找一找，有哪些游乐项目（介绍项目及单价）（2）如果每一项都能玩，那需要多少钱
有的说：这场雨下得可大呢有的说：雷雨过后的景色实在迷人)2、有一位作者把他观察到的雷雨景象写成了一篇文章同学们想不想看，下面请同学们听课文范读教师出示听读要求(三)解决问题，检查认字情况：课文听完了，谁来回答老师的问题(课文共8个自然段，1-3段写雷雨前，4-6写雷雨中，7-8写雷雨后)板书1、读准字音刚才同学们读得非常认真，连生字宝宝也被吸引住，要出来和你们见面了，跟他打招呼吧(出示幻灯片;自读──(谁愿意和他们交朋友，谁还愿意读)指名读──男女赛读{看来这样难不倒大家，去掉拼音你还会读吗}──排火车(听小火车来了，那一排能把的火车开的又快又响)出示幻灯片)读得真好，把它放到句子里来读，你还能读好吗
（总计53916字）
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