18-224开学教育；解决问题52225-32平均分；除法的初步认识5333-39用2～6的乘法口诀求商(一)54310-316用2～6的乘法口诀求商(二)；整理和复习55317-323图形与变换；剪一剪56324-330用7、8、9的乘法口诀求商57331-46解决问题；整理和复习5847-413千以内数的认识；万以内数的认识；59414-420期中检测510421-427整十、整千的加减法511428-54五一长假1255-511克与千克的认识；称一称；两位数加减两位数(口算)513512-518几百几十减几百几十(笔算)；整理和复习；有多重；514519-525统计515526-61找规律5166
”小学四年级语文教案精选篇4(一)、激情导入1、这节课我们学习我国著名作家矛盾写的一篇散文《天窗》，出示课题，学生齐读2、你知道什么叫天窗在日常生活中，你都见过哪些天窗(设计意图：针对题目引导学生质疑，可以使学生的思维与教材编排意图产生碰撞，激发学生的阅读欲望)(二)、整体感知课文1、天窗虽小，却有许多神奇之处请同学们一边看动画，一边听课文朗读，感受一下天窗的魅力(出示课件)2、看完画面，你对天窗有什么感受指名学生说一说师相机出示重点句子(设计意图：运用多媒体课件，让学生直观感受天窗给孩子们带来的乐趣，为理解课文打下了基础激发了学生的学习兴趣)过度：是啊，这小小的天窗成了孩子们唯一的慰藉小小的天窗是神奇的
其文笔缜密、漂亮、醇厚，感情深沉、诚挚、朴实背景资料本文选自《中国现代散文(1918～1949)》(人民文学出版社1982年版)第四卷，写于1938年秋，当时正是抗日战争时期【问题说明】“囚绿”就是作者囚禁窗外的常春藤，作者通过破碎的窗口把窗外的常春藤柔条牵进作者居室因为常春藤是绿色的，故简称“囚绿”本文通过写作者赏绿、囚绿、放绿、思绿的过程，表现了作者对光明和自由的向往之情【课文分析】这是去年夏间的事情段解：交待事情发生的时间(1937年夏天)单独成段，说明这事情让作者难忘我住在北平①的一家公寓②里我占据着高广不过一丈③的小房间砖铺的潮湿的地面，纸糊的墙壁和天花板，两扇木格子嵌④玻璃的窗，窗上有很灵巧的纸卷帘，这在南方是少见的
有的学生调皮，您耐心地为他做心理疏导与教育;有的学生学习不好，您耐心地辅导他写作文，做作业，使他一步一步进步，成为优秀的好学生还有，还有，邓老师为我们付出的东西太多了，四年前，她把爱与希望的种子播下，如今是收获的时候了我十分欣赏邓老师告诉我们的一句诗：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”是啊，当我们赞叹大海的浩瀚时，是否会想到江河奔流中的忙碌;当我们赞叹雄鹰搏击长空时的潇洒时，是否会想到它在学习飞翔时的艰辛;当我们赞叹梅花怒放寒冬时的美丽时，是否会想到它在盛开时所遭遇的打击;当我们赞叹宝剑的锋利时，是否会想到它在磨砺时所遭遇的挫折;当我们赞叹成功之花的明艳时，是否会想到当初它的芽儿所洒遍的泪泉与血雨……没经历过风雨，怎能见彩虹
（总计53924字）
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