引导学生说说我们日常生活中已经会说或比较熟知的词汇，如TV,CD,VCD,DVD,OKYeahHiByeCoolWowE-mail,cartoon等等来激发学生想学英语的兴趣和愿望对回答较好的学生进行评价，鼓励3、Enjoy the song “ Hello ”师播放录音,让学生欣赏歌曲，并提问你在歌曲中听到那些单词，试着说一说Step 2 Presentation1、Look and guessWhat are they talking about(观看文本视频，猜一猜老师和同学们正在讨论什么A打招呼B数数字)鼓励学生勇于表达，建立学好英语的信心2、教学HelloT: Hello, boys and girls
) ④小结：这里作者运用直接描写和侧面描写相结合的方式，写出了打水仗的热闹能读出热闹的场面来吗指名读 C、交流"溺水被救" 过渡：让作者怀念的仅仅是荷塘的美丽与带来的快乐吗还有--(惊险)惊险源于"我"的一次"壮举"出示： 可是这壮举刚开头，水便一下子没了我的头顶顿时，一种不可名状的恐惧感紧紧地攫住了我"我"的壮举是什么是真正的壮举吗理解"不可名状"、"攫住"指名读，读出害怕来还从哪些地方能看出危险来读读找出的句子(我挣扎出水面，凄厉地嚎起来："救命啊…" 我晕头转向地一个劲往上挺，每次冒头只能喊："救…"，便"咕噜"喝一口水我双脚够不着底，身子像铅块般地往下坠，只觉得眼前金花乱冒，耳朵里嗡嗡作响，脑袋涨得几乎要炸，水还一个劲往嘴里涌
注意保守秘密到时候给妈妈一个惊喜，你说，好不好母亲节国旗下讲话稿【篇3】尊敬的老师，亲爱的同学们：大家好一年一度的母亲节就要到了我想对我亲爱的妈妈说：“妈妈，你辛苦了祝你节日快乐”我从一个初生的婴儿成长为一个懂事的&39;孩子脑海里闪过一幅又一幅的画面：我想起忘了带书和作业本去学校，但是我妈把它们送到了我的教室想起每一次考试，妈妈的叮嘱：“不要着急，相信自己”我想起了妈妈陪我做作业，耐心的给我讲解一些难题我记得下雨的时候，我妈妈总是给我穿雨衣，但她被雨淋了我想起来了，天气冷的时候，我妈给我穿衣服，她却冻僵了想起我半夜睡着，掀开被子，妈妈给我盖好我记得妈妈用尽一切办法为我的成长调理营养我妈妈的工作很忙很辛苦
老师可由第二自然段的讨论交流扩展开去，让学生从描写水野、动物野、游人野这三段中选择自己喜欢的一段，举例说说领悟到的表达方法教学准备：教师准备相关的自然风光和课文内容的课件学生准备搜集张家界和索溪峪的资料，课前朗读课文教学时间：教学过程：一、课前演讲主题：感受自然题目：演讲者：得分：评价：三检查预习：1、判断下列注音是否正确，对的在( )里画“√”，错的打“×”suǒ xī gǔ duàn bì xuán yá jìng huà索 溪 峪( ) 断 壁 悬 崖( ) 净 化( ) bǎi zhàng yá ping ping zhí tiào tiáo pí百 丈 峡( ) 怦 怦 直 跳( ) 调 皮( )2、根据词义写词语
（总计53656字）
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