
这就是一种斑羚精神——勇于牺牲,舍己为人的精神那么让我们怀着这份敬佩之情再来朗读一遍飞渡的精彩之笔吧刚才我们从文字上赏析了斑羚们的精神美,下面再从图片上赏析一下:当你听到“扑通”的落水声和“咩”的一声时做何感想,或想你想读兆时亿2一老一少的斑羚想说点什么②个体第一次叫声是无奈的,第二次受了彩虹启发之后,叫声是沉郁有力的,坚定不移的从它的叫声中斑羚们听出了飞渡的决定镰刀头羊:具有非凡的智慧和勇气临危不惧,处变不惊,泰然自若,无坚不摧,勇于牺牲的王者风范从它的身上我们联想到革命战争中涌现出来的无数革命领导人:朱德、彭德怀、陈毅、贺龙、毛泽东、邓小平等③第九段“突然:——”动词美:蹬、踏、跳、升、坠落写出了老斑羚们的生命因悲壮而辉煌,因为它的死成就了最伟大的生,可以联想到人:刘胡兰、董存瑞、闻一多、狼牙山五壮士、邱少云等许许多多无名战士

然后教师教单词list, shopping list, buy, buy things, kilo, one kilo of chicken legs 引导根据所学习的新单词,学生回答句子:What do you have for lunch todayWhat else do you want to haveWhat do we have in the fridgeCan you go and buy the thingsStep 3 Read and say[课件展示]教师点击图片可以播放影片让学生观看,播放课文对话录音 让学生跟读课文对话,尽可能的模仿录音中的语音语调,教师再点击鼠标出现以下有关问题:What’s in the fridge

△美军“炸弹之母”(资料图) 消息人士称,尽管美国总统特朗普此前曾表示不会在国会中期选举前对伊朗发动攻击,但他已下令军方制定打击伊朗的新方案,目标包括伊朗“大量能源基础设施”以及拟使用“炸弹之母”打击的伊朗核设施据悉,“炸弹之母”是美方在伊拉克战争期间研制的一种大型空爆炸弹,可在落地前爆炸,目前是美国军方威力最大的非核炸弹之一“炸弹之母”当初被设计为一种用于“心理战”的武器,美军希望其巨大的爆炸能震慑伊拉克军队,迫使他们投降或放弃战斗不过消息人士表示,“炸弹之母”可能缺乏足够的穿透深度,无法摧毁据信深埋于花岗岩山体内的伊朗“镐山”地下核设施,但仍有可能被美方用作心理震慑的武器据称,数周以来,美政府高官和军事人员一直在寻找退出美伊战事的路径,希望至少能获得一场“象征性”胜利

教读,并板书重点教读museum的发音②让学生欣赏机器人③出示图片学生做对话A:Where is the ……B:It’s next to ………3、①看到有趣的机器人,想到一部电影,想去看,应该去哪T:Where can I goI can go to the cinema引出cinema教读、板书②学生欣赏电影片段4、①在电影院吃了太多的爆米花喝了太多的可乐胃疼,T:Where can I goI can go to the hospital引出hospital,教读板书② let’s chant5、①这是好的一天也是坏的一天,想把自己的经历告诉自己的朋友,于是写了一封信,想去寄信,T:Where can I go
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