这节课,就让我们一起通过《纪晓岚吟诗》这个有趣的故事，走近纪晓岚2、看老师写课题，(师板书课题边写边提示)：纪的右边是自己的己，不能出头，晓字的右上角不要加点谁来读课题读得不错，大家一起读读了课题，你想知道什么(预设：纪晓岚吟了一首什么诗纪晓岚为什么要吟诗纪晓岚在怎样的情况下吟诗)根据学生的质疑，在课题旁边打上问号二、初读课文1、让我们带着这些疑问，继续往下学习在这篇课文里，有这样一些词语，有信心读准吗自己先试着读一读课件出示：沉静、江畔、垂钓、机智、渔翁、光芒谁来读给大家听强调翁的韵母是eng而不是ong(你的这个后鼻韵母eng读得真好)、pan畔全班同学一起读在课文中，还有一些四字词语，谁想读
(2)Teachers fastPictures of animals show series:daddy turtle,mommy turtle, brother turtle, baby turtleAccordingto see pictures about students cultivate animal words observationand memory(3) Listen to recording ,then practice in pairsThe next lead“What is your favorite pet”， First , take out to the whole , then askseveral students answer shows the correct answer form
若a+2=b+2,则a=bC若4=x-1,则x=4+1D若2+x=3,则x=3+22已知m+a=n+b,根据等式的性质变形为m=n,那么a,b必须符合的条件是(C )Aa=-bB-a=bCa=bDa,b可以是任意有理《31从算式到方程》同步练习含解析7解：把x=3代入方程，得：15-a=3，解得：a=12故选B根据方程解的定义，将方程的解代入方程，就可得一个关于字母a的一元一次方程，从而可求出a的值本题考查了方程的解的定义，解决本题的'关键在于：根据方程的解的定义将x=3代入，从而转化为关于a的一元一次方程8解：A、7x-4=3x是方程;B、4x-6不是等式，不是方程;C、4+3=7没有未知数，不是方程;D、2x<5不是等式，不是方程;故选：A
T:(出示大包)It’s a big bagIt’s heavyWhat’s in my bagCan you guess学生进行猜测，学生每说出一个物体，教师可用YesThere’s/There are…然后再让学生把这些物品放在教室内不同的位置(设计意图：通过猜谜的游戏复习了以前的单词，同时教学了新的单词songbook,起到了以旧带新的作用，同时教师用There’s/There are…来说句子，让学生对新句型有了感性的认识，降低了新句型教学的难度，激发了学生开口说英语的欲望)Step 3 Learn the new dialogue1T:This is our classroomIs it big
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