对于潜能生来说，培养他们学习的方法，提高他们学习的信心他们成绩不好，常常与他们的基础不好、学习能力差、学习方法不对头有着很大的关系，如__、__同学，他们的基础非常差，成绩基本从来没有及格过，虽然我经常利用业余时间给他们补课，尤其是__写字非常地慢，我做过统计，他一分钟就写4个字，这样的速度，成绩是怎么也及格不了的，经过辅导，他现在态度倒是有些转变了，就是写字的习惯还没有改好，只有继续努力了也有一部分学生则与其学习态度有着很大的关系，他们虽然脑子聪明，但却很懒，如__、__、__、__等，表现作业写不完，或者也写完了也只是在应付，通过对他们鼓励，帮助，这部分学生进步特别大，尤其是__同学，在复习时已经改掉了不写作业的坏毛病，__虽然不是每次都是全部完成，但是每天都能写完一部分，他们几个的成绩进步都非常明显，我给他们发了一张“进步星”的奖状
学生看图算一共有多少人，会这样想：1个车厢坐4人、2个车厢坐8人教材顺应学生的思考，引导他们把思考整理成表格，提升数学化的程度其次是从表格里容易得出1个4、2个4相加、3个4相加等数学问题，填出的1个、2个、3个、4个车厢的人数分别是四道乘法算式的积因此，这张表格便于学生写出乘法算式，编出乘法口诀例题要求学生编口诀四四，通过亲自编口诀的实践，更好地体会口诀的来源与含义为了便于学生编出这句口诀，教材先示范了口诀三四十二，还让学生填出乘法算式44=□的积（3） 教学5和6的乘法口诀，仍然先画张表计算， 再从表格里提出1个几、2个几等数学问题，并写出乘法算式，然后编出乘法口诀相对稳定的教学活动线索，有利于学生主动建构新的数学知识
1999年属兔之人宜配戌狗，为六合，乃上上等配对;属兔之人与亥猪、未羊为三合，则为上等婚配;而属兔之人与酉鸡相冲，故忌配属鸡之人，乃下下等婚配;且属兔之人与子鼠相刑，故不宜找属鼠之人，乃下等配对;属兔之人亦与辰龙相害，故不宜找属龙之人，则为中下等婚配二、1999年属什么生肖属相 有两种划分方式： 第一种：按照每年的“立春”来进行划分 按阴历(公历)时间： 1998年2月4日8时53分至1999年2月4日14时42分 农历戊寅年(虎年，此时出生为属虎) 1999年2月4日14时42分至2000年2月4日20时32分 农历己卯年(兔年，此时出生为属兔) 第二种：按照每年“初一(春节)”开始来进行划分 按阴历(公历)时间： 1999年1月1日-1999年2月15日 农历戊寅年(虎年) 1999年2月16日-1999年12月31日 农历己卯年(兔年) 在中国的生肖划分方式：是按中国的农历时间，即按每年“立春”进行划分的，也就是第一种划分方法是最为准确的
2、《重返哥廷根》，在那里你还能找到这篇课文背后的故事，相信读完之后，就会对他的思乡梦有更深的了解语文五年级上册第四单元教案（篇3）《杨氏之子 》学习目标1流利地朗读课文，背诵课文2学习本课生字新词参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智教学重点：参考注释，理解句子的意思，体会杨氏之子的聪颖机智课时布置：1～2课时教学过程一、故事导入，感受幽默师：俺们每天都在用语言进行交流，精练得当的语言，能使俺们有效地与人勾通，机智巧妙的语言，能协助俺们解脱可能出现的尴尬局面，幽默风趣的语言，能愉悦俺们的身心，活跃俺们的生活有这么一个故事，大家想听吗(教师绘声绘色讲述)古时候，梁国杨家有个小朋友，才九岁，很聪明
（总计53994字）
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