4培养学生的空间观念和初步的画图能力教学重点：建立相交与垂直的概念，能用三角尺画垂线画垂线，根据“点与线之间垂直的线段最短”的原理解决问题教学难点：建立相交与垂直的概念，会用三角尺画垂线教学过程：一、创设情境，学习新知1摆小棒活动请大家拿出两根小棒，摆出互相平行的两条直线2思考两条直线除了平行，还可以怎样相交3板书平行和相交二、学习新知1摆一摆，看一看用小棒在桌子上摆出各种相交的图形观察，这么多相交的图形中，你有什么发现小结：当两条直线相交成直角时，这两条直线互相垂直2比较垂直与相交同桌讨论：垂直与相交有哪些相同点和不同点让学生摆出垂直的图形并说一说你是怎么判断它们是不是互相垂直的3折一折拿出长方形的纸，让学生思考，通过折一折，折出互相垂直的线吗
师：为什么黄蝶飞入菜花就无处寻了呢生：因为黄蝶是黄色的，菜花也是黄色的，所以黄蝶飞入菜花地就找不到了师：你能看图连起来说说这首诗的意思吗(出示课件)生：在稀疏的篱笆旁边，有一条小路伸向远方，枝头上的花已经落了，但叶子还未长大，还没有形成树荫，儿童奔跑着追逐黄色的蝴蝶，黄色的蝴蝶飞入金黄的菜花，再也找不到了师：带着自己对这首诗的理解再朗读全诗，读出感情四、入诗境，悟诗情师：这么美、这么有趣的画面你们想亲眼看一看吗下面请同学们微微闭上眼睛，静静听老师读，在脑海里浮现画面，跟老师进入这如诗如画的新市徐公店(配乐范读)师：你看到了什么呢生：我看到了很长很长的小路和一棵叶子还没长大的树生：我看到儿童在追赶黄色的蝴蝶
西方的产品比较喜欢做这种声称，似乎味精是洪水猛兽不过，的确有少数人对味精中的谷氨酸钠比较敏感，会产生一系列不良反应于是就有很多所谓不含味精的产品应运而生然而，很多专家提示，不含有味精，不等于不含有谷氨酸钠这种成分，更不等于不含有人工增鲜成分这是因为，现在食品工业中使用的增鲜剂品种太繁多了除了味精，还有核苷酸钠，有机酸钠，复配的鸡精，有酵母提取物，植物蛋白水解物等各种鲜味的水解物、提取物当中都含有相当多的谷氨酸钠，其实和味精也差不了太多那些怕味精的人，需要控制食物含钠量的人，都要仔细看看清楚不过，也并非所有的宣称都没有意义比如说，一种粉丝产品说“不含明矾”，至少说明吃了它不会受到铝的危害又比如说，我很希望有中式肉制品能宣称“本品不含亚硝酸盐”
Which city do you know aboutWhere is itWhat is it famous for教师先让一名学生与自己配合，共同主持智力问答活动，问题可以参看B项图片中的黑板上呈现的语言师生示范后学生结对到黑板前主持该活动为了加大学生语言练习的广度和密度，教师可以把全班分为几个大组分别进行活动Tip：为了给学生一些地理知识方面的支撑，教师可以把中国地图呈现给学生，并在上面标上著名景点、城市名称等信息使用旅游地图就可以CLet’s read1了解背景知识教师请学生快速阅读信件，了解信件的一些背景此过程中教师可以提前处理advice和reply这两个生词，也可以引导学生自己根据上下文来猜测
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