5熟记三句关于帮助别人的谚语6阅读《一株紫丁香》【过程与方法】 用学生自己喜欢的方式熟记生字，倡导合作学习，交流识字的方法;指导学生写字时，教师要板书示范，注重对学生书写习惯的培养【情感、态度与价值观】1懂得帮助别人时，自己也会感到快乐2懂得尊敬老师，珍惜老师的劳动重点难点 重点 1会认11个生字，了解各种职业2熟记三句关于帮助别人的谚语难点 1用比喻的修辞手法把自己喜欢的景物写下来2通过读句子，理解词语的不同意思3学会写话4阅读《一株紫丁香》，感受老师工作的辛苦，懂得尊敬老师教学准备 教师：多媒体课件，字卡学生：搜集关于帮助别人的谚语课时安排 2课时 第一课时 一、课时目标1识记生字，指导学生养成良好的书写习惯
3会正确应用体积单位间的进率进行名数的变换，并解决一些简单的实际问题教学准备：棱长为1分米的正方体以及棱长为10厘米的正方体挂图教学过程：一、 复习导入1、教师提问：(1)常用的长度单位有哪些相邻的两个长度单位间的进率是多少板书：米 分米 厘米(2)常用的面积单位有哪些相邻的两个面积单位间的进率是多少板书：平方米 平方分米 平方厘米(3)我们认识的体积单位有哪些板书：立方米 立方分米 立方厘米提问：你能猜出相邻两个体积单位间的进率是多少呢引出课题：相邻体积单位间的进率【评析：从学生已有的知识经验出发展开教学，朴实、自然，有利于学生认知结构的形成】二、自主探索 验证猜测1、教学例11(1) 挂图出示一个棱长1分米的正方体和一个棱长10厘米的正方体
三、吃药过敏要怎么办 1、首先我们要及时停药如果怕延误治疗要去咨询药师或医师换一种药物,如病情不是很要紧的话先不要服药,这个时候很容易再次过敏而且最好以后不要再服用这种药物2、然后对症治疗病情较轻的病人可以自己服用抗过敏药物治疗：皮肤痒,起水泡,擦些抗敏的药膏,尤卓尔之类的;胃肠不适吃些蒙脱石散或胃肠安之类但对症状较重或第一次发生药物过敏的人，最好去医院诊治因为如果自己处理不当，可能会延误病情，或诱发其它并发症，甚至导致死亡3、过敏严重的几种抢救方法(仅供参考) (1)立即停用过敏药物，就地平卧，足部稍抬高，松紧衣领腰带，保持呼吸道畅通，同时注意保暖(2)对心脏停，呼吸抵制的患者，按照心肺脑复苏程序处理
教学难点：理解“丰碑”的含义教学过程：一、配乐导入1、师：为了新中国的诞生，多少英雄儿女不惜抛头颅洒热血，用自己的鲜血和生命谱写了一曲曲可歌可泣的英雄赞歌今天，我们将把纷飞的思绪再一次拉回到那艰苦卓绝的战争岁月，去聆听发生在红军长征中的一个感人至深的故事2、学生借助学习网站中“忆海畅游”网页自由选择浏览一下图片、录象或文字资料，加深理解时代背景[那艰苦卓绝的战争岁月离我们已经很远很远了，今天的孩子不容易理解革命先烈们的崇高精神借助网络丰富的信息量，让学生们自主选择，自己浏览，对于理解时代背景有很大的帮助]二、初读课文了解大意1、自由地轻声读课文，标出自然段，同时边读边想：课文讲了一件什么事2、讨论交流
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