
2理解重点句子,揣摩并学习作者的说明方法教学过程 一、导入,引题 同学们都吃过鸭子,鸭子怎么吃吃(生:略)那么哪里的烤鸭吃(生:北京)是啊,北京流传着这样一句话,“不到长城非好汉,不吃北京烤鸭真遗憾”今天我们就走入北京,来细细地了解和品味一下这道北京特色的名菜——烤鸭(出示烤鸭图片)师生书写课题二、初读,感知 1既然大家都喜欢烤鸭,那你知道正宗的北京烤鸭是怎么制作的吗你了解烤鸭的历史吗请同学们自由地读一读课文,注意读准字音,读通句子2通过读文,你都知道了烤鸭的哪些知识向大家介绍介绍(学生交流) 三、品读,感悟 (一)焖炉烤鸭法:自由读第2自然段,简要地说说焖炉烤鸭的制法

游览太湖第一名胜鼋头渚 来无锡必游太湖,游太湖必至鼋头渚在这里你可以游览庞大的园林群,坐船感受太湖的烟波浩渺,登太湖仙岛一探秘境,也可以在春日来此品赏樱花太湖仙岛是鼋头渚必游之处,岛上有道教仙宫和道、佛两教石窟塑像,登顶岛上小山可环望四周,天气晴好时能看到湖面上的翩翩舟影每年春季的樱花齐放是这里的一大奇观,更有热闹的樱花节登临鼋头渚半岛上的鹿顶山可环顾湖滨翠色,鼋头渚还有诸多古迹和旧时的名流显贵所建的私家园林,比如包含了“太湖佳绝处”门楼和长春桥的横云山庄、无锡最古老的寺院广福寺等另外,若有时间还可去万浪桥看看,这里是观赏太湖落日的好地方参观高达88米的佛祖青铜立像 参观灵山大佛,首先会感受到的便是大佛的规模,整个大佛通高88米,其中佛体高79米,大佛的每个手指的直径就有1米

S: Yes, I do/ No, I don"t在询问,教师一定要强调句型后面的动物名称用复数形式,并引导学生简单问答Step2Presentation1、教师表演猴子抓耳挠腮的动作T: What I am now启发学生说出monkeyT: I like monkeysDo you like monkeysSs: Yes,I do/No,I don`tTeach: monkey引出单词monkey和它的复数形式monkeys,进行单词教学带领学生读准每个单词在教单词的过程中,教师示范发音,让学生认真听,仔细模仿2、T(play the voice of a tiger): Listen, who is coming

从窗明几净课堂内的脚踏实地,到干净整洁操场上的永不认输;从伏案疾书老师们的兢兢业业,到感恩励志学子们的奋勇争先,无不彰显我们淮外人在吹响实现“中国梦”的时代号角下已奋勇起航珍重生命,养成健康的行为习惯健康的身体、良好的品质和美好的心灵是我们中学生所追求的目标健康的行为习惯形成必将会让我们终身受益珍重学习,养成良好的学习习惯良好的学习习惯会让我们学习事半功倍珍重交流,形成新型的师生关系、同学关系在基于学习前提下的师生关系、同学关系必将会让我们共同发展,共创和谐的校园珍重拼搏,形成坚强的意志品质要以无畏、无惧的学习状态来迎接每一次的考试检验20--,用我们的踏实作引,引出蒸蒸日上新气象;用我们的勤奋作曲,谱写和和美美新篇章;让我们携手,共创辉煌
(总计53899字)
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