(情感态度和价值观) 教学过程： 一、导入揭题 1、课件出示“赶”：请同学们看这一个字，说说给你的感受;谁能给它找个朋友2、课件出示“花”：再来看一个字，也来说说给你的感受;也给它找个朋友3、读题：同学们，这就是我们今天要学的课文，我请一个同学来读下课题二、一读，整体感知 同学们，接下来就请带上你们的感受去读读课文吧，注意，如果遇到陌生的或比较难读难记的字就多读几遍，读完一遍后请站起来再读同学们，读了课文之后，你有什么感受要说的吗总结对话：艰辛(板书) 三、二读，寻找重点 看来同学们都有一个共同的感觉，那就是养蜂人的生活很艰辛那么文章又是怎样写出了他们那种为花而赶的艰辛生活呢请同学们再读课文，并思考：课文着重在哪几个自然段介绍了他们这种艰辛的赶花生活
是渴望祖国富强，民族文明，并为之奋斗的一种真挚的、发自内心的情感爱国，我们不能做让亲者痛仇者快的事我们应该理性爱国我们要抵制日货，但不是要砸自己的日货，侵害自己同胞的利益捍卫钓鱼岛的办法就是要让我们祖国更加强大我们在各行各业，都要比日本做得好我们的官员，比他们的廉洁;我们的街道，比他们的干净;我们的桥，比他们的结实;……最重要的是我们的年轻人，比他们更有未来，更有希望梁起超先生说过：少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年进步则国进步;少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球我们中学生作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们那中学生应该如何爱国呢我们要从爱学习做起，用心上好每一节课，认真做好每一次作业;我们要从爱身边的人做起，向需要帮助的人伸出友爱之手，向取得成绩的同学道一声真诚的祝福;我们要从爱校园、爱家园、爱我们的环境做起，主动拾起每一片垃圾，主动回收每一张废纸
它灵巧地从茧子里挣脱出来，惊奇地发现自己身上生出了一对轻盈的翅膀，上面布满色彩斑斓的花纹它高兴地舞动了一下双翅，竟像一团绒毛，从叶子上飘然而起它飞呀飞，渐渐地消失在蓝色的雾霭之中)第五小节中并没有“蝴蝶”两个字，从哪些词句中可以看出3“小毛虫”是怎样从茧中挣脱出来，蜕变成美丽的“蝴蝶”的呢我们一起来看一段视频(播放视频一段，用课文中的句子解说)4它变成了蝴蝶，现在它又是一只怎样的蝴蝶呢来，心里读一读最后一节，想一想交流(灵巧——文中是说它的“动作”，;轻盈——文中是说它的翅膀;色彩斑斓——文中说的是它翅膀上的花纹)【板书：灵巧轻盈】5逐句朗读，把它的灵巧、轻盈用朗读表现出来重音轻读、示范朗读吹绒毛感受
同学们有的说数学书的厚度大约是1厘米，有的说1厘米不到，老师还想知道得更准确，该怎么办呢今天我们就一起来认识一个比厘米还小的长度单位——毫米（接着板书课题：毫米）2、关于1毫米① 直尺上1厘米中间的每一个小格的长度是1毫米② 用笔尖指着直尺上的小格数一数，1厘米有多少毫米板书：1厘米=10毫米，学生齐读③ 在我们周围有哪些物体的长度或厚度大约是1毫米，量一量（1分硬币的厚度、电话卡或银行卡的厚度、书上数出10张纸的厚度大约都是1毫米）3、体验1毫米提问：你能用手指比划出1毫米大约有多长吗同桌互相比划，用5角硬币插进去量一量对不对4、提问：你知道哪些物体的长度或厚度可以用毫米做单位吗（量小蚂蚁的身长）三、小结师：到现在为止，我们一共学习了几个长度单位
（总计53452字）
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