体育媒体‌《原来如此！狂犬病的伤口怎么处理 狂犬病怎么预防_狂犬病是怎么治疗的呢_狂犬病的预防方法有哪些-下逐客令网》解说文案

2、课件1：生活中美丽图案的视频（课前拍摄我们身边的美丽图案）课件2：课本上美丽图案制作的动画演示（个性化修改）【教学过程】一、创设情境1、欣赏生活中美丽的图案：播放视频或（图案图片）（包装盒上的图案、门上的图案、建筑物上的造型图案、商标图案、等）2、你看到的这些生活中的美丽图案，你想说什么4、 在你的周围你还见到了哪些有趣的图案5、 揭示课题：今天，我们来欣赏和制作美丽的图案二、 欣赏美丽的图案：1、课件展示教材中的图案（也可以选择一些其他的图案）让学生观察后说一说这些图案是如何得到的，是由哪个基本图形通过怎样的变换方式得到的7、 小组内进行交流8、 小组代表汇报研究结果（汇报你发现的这些图案分别是由哪个基本图形变换过来的

安全教育主题班会教案（篇10）（一）班会目的：1、使学生知道一些简单的安全常识2、使学生掌握一些在家遇到火灾的处理方法（二）活动地点：教室（三）教育重点：学习防火的生活常识，培养有关防范力（四）班会流程：1、第一组代表表演防火：（一人读情节过程，三人表演）2、大家认真观察表演后讨论：（1）发生了什么事他们是怎么处理的发生火情应该怎样与消防队取得联系（打火警119、讲清出事地点详细地址、火势情况）（2）总结：情景表演向我们介绍了哪些方面知识还有什么情况可能发生火灾发生火灾怎么办怎样防火打什么电话求救3、学习防触电知识的情景表演：（1）第二组代表表演：（2）大家认真讨论观察表演后讨论：a提问：发生了什么事

由于在村小，六年级学生在用英语进行口语表达以及小组合作对话方面的经历会比较少，这类练习对他们来说会相对难一点所以在教学过程中，我会重点培养学生的说话能力，在句型操练部分我会多给时间学生去练习和掌握教学目标知识目标1．学习单词believe, lucky, bamboo, CD-ROM, copy, fantastic2．学习并运用询问他人喜好并表达个人喜好的句子：(1) Do you like…—— Yes ,I do、/ No, I don’t、(2) sb、 like / likes sth、sb、 don’t / doesn’t like sth、能力目标1．在日常生活中初步学会运用句型，如何询问同学、朋友或者家庭成员的喜好，学会表达自己的喜好

（二）注重自行补充侦查，技术赋能破解证据争议面对辩护律师提出的关键证言效力存疑及交易时行为人使用的微信账号身份未实名无法指向苏某洲等无罪意见，承办检察官及时开展自行补充侦查，复核询问关键证人，引导公安机关依托技术手段全面恢复手机微信数据，查明苏某洲在案发后使用新微信号向证人打听同案人邓某文案件进展等信息，印证了苏某洲与邓某文共同贩毒的关系检察机关利用自行补充侦查，充分发挥技术赋能优势，将分散的客观证据与言词证据串联，构建完整闭环的证据链（三）准确界定行为性质，依法抗诉纠正主从犯认定错误一审判决认定被告人苏某洲“仅为联系上下家，在毒品交易中起次要作用，系从犯”，据此判决苏某洲有期徒刑十一年检察机关经审查，认为苏某洲并非居间介绍，而是在毒品交易中直接加价牟利，全程掌控交易核心环节，应认定为主犯

（总计53365字）

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