一、本话题的分析本话题围绕谈论和描述自然界的风光 动植物及生存资源——---森林和水引入本话题的主要语法项目：形容词的比较级和最高级；为今后学习现代科技和历史遗迹的知识打下基础，同时通过Which do you like better/best以及Paiwork的反复操练，进一步提高学生，听、说、读、写综合素质能力二、教学目标：（1）知识目标：The hens are much/a little smaller than the cons/geese,The mice are the smallest of them（2）学习单词：Wolfbear sheep goose rabbit snake rose nature forest protect land ocean sea能力目标：提高学生，听、说、读、写及知识自学的综合能力
五、阅读迁移朗读文中直接赞美白杨树的句子，你会发现它们像一首现代诗，言简意赅，直抒胸臆在理解这篇散文的基础上，试着用更简洁的方式概括文章的主题反思《白杨礼赞》是茅盾先生留给我们的一份珍贵的作品，结构之完美，思想之深邃，把散文的特点表现得淋漓尽致，线索清晰，条理顺畅的结构，让我们教者为之赞叹在教学的整个过程中设计了激情导入，学生交流，感知课文，课堂小结等教学环节以学生为教学主体，教师为教学引导全力发挥学生的学习积极性、主动性和创造性通过学生互相讨论，以及我及时的点拔、引导，抓住难点和重点，体现了以学生为主体的新课形，在教学和学习过程中让充分发挥出学生的主观能动性及创造能力课堂收到非常好教学效果但正如哲学上所说的'任何事物都有相对的方面，在这节课的教学过程中也发现存在着一些问题，主要包括：一、我觉得对这堂课中问题的提出多是事先设计，不够自然，另外也比较生硬，苏霍姆林斯基曾说过：教师是天生的提问家
你们心系学校发展，为学校建言献策，许多同学都在网上信箱中留下过真挚的心声，我为各位这份深切的责任感而感动和欣慰你们没有虚度大学的美好时光，没有辜负自己的青春年华，向国家，向学校，向家庭交出了合格答卷作为校长，我为你们取得的成绩和出色的表现感到骄傲和自豪建校_年来，学校为祖国输送了15万名栋梁之材他们分布在祖国四面八方以及世界各地，为国家石油石化工业和国民经济建设做出了重要贡献，赢得了广泛的社会声誉，为学校增添了光彩每每想到奋斗在海内外各条战线上的15万名校友，而你们也将要加入其中，母校就感到无比的自豪每当去各地走访看到我们的校友，我就感觉到石大的力量无处不在从今日起你们的身份将从“石大学生”转变为“石大校友”，不管是“石大学生”还是“石大校友”，我们都有一个共同的名字，那就是“石大人”
但是，如果近期走路时经常感觉气喘吁吁，即便是自己放慢速度，也感觉呼吸无法跟进，甚至是出现了胸闷气短、呼吸困难、心悸等症状表现，必须要立刻休息才能缓解，这可能就不是单纯的体力不支，而是心肺功能异常的表现比如在出现了冠心病、心梗、矽肺、肺癌等疾病之后，患者的全身泵血以及氧气供给就会受到影响，导致胸闷气短频频发作；2、间歇性跛行：自己开始走路的初期身体没有任何异常，但是用不了多长时间，就突然感觉一侧足部传来了剧痛，疼痛感让自己无法正常迈步、甚至是出现了跛行症状，而在停下休息后，症状就会缓解和消失，下次走路时又再次发作，这就是临床所说的“间歇性跛行”它的出现和下肢血液循环异常、末梢神经损伤有关，比如糖尿病、下肢动脉粥样硬化、下肢深静脉血栓、腰椎管狭窄等疾病患者，就可在病情发展期出现跛行；3、难以走直线：自己在行走的过程中，发现无法正常走直线，甚至是走路摇摇晃晃、明显感觉一侧肢体麻木和无力，又或者是突然出现了一侧肢体不受支配等症状，这很可能与脑血管疾病有关
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