由此我们可以体会到“联想”二字的分量在文章中进行丰富的联想可以深化文章的主题联想这种思维过程在写作中往往体现在象征手法的运用问：请同学们思考茅盾先生的《白杨礼赞》和高尔基的《海燕》，在文章中作者如何运用联想的答：作者由黄土高原上倔强生长，挺拔向上的高大的白杨联想到北方的抗日军民问：为什么由树想到人答：他们之间存在着相似的地方：不畏惧恶劣的环境，高大挺拔，所有的枝干都一律向上，力争上游，这些精神与北方抗日军民的精神是一致的，所以引发了作者的联想问：那高尔基是如何联想的答：由狂风暴雨来临时在海面上高傲的飞翔的海燕想到了在革命激流中进行无畏斗争的无产阶级革命者由躲在崖下的海鸭和企鹅，就想到了革命中的那些软弱者和投降者
因为那时候我的梦想是考上一所音乐大学家里人每次看到我戴着耳塞都会斥骂我，我很不解，不是有这样一句话吗“喜欢音乐的孩子是永远不会走向堕落”难道我现在听歌打好基础也有错直到中考了，毕业了，收到录取通知书的那一刻，我才知道，我错了，我错得愚昧，错的透彻，错在自己的无知，错在自己的自以为是音乐学院，我永远也考不到了庸庸碌碌地过完高一、高二暑假里，一个朋友说：“我的梦想就是以后当一名幼师，你呢”我淡淡地回了他一句“不知道”是的，梦想它太可怕了，曾经的我是有那么多美好的梦想，现在我不敢再奢望什么，我只想平平凡凡地就这样过日子今天，但我在电视屏幕上看到那些把自己的梦想变成不再是梦想的人们，看到他们为追逐梦想而付出的努力，看到他们完成了自己的梦，再把自己的梦与祖国的梦建立在一起，而我自己却还在颓废
美国军舰将停留在霍尔木兹海峡“附近区域”，以便在必要时阻止伊朗军方对通过该海峡的商业船只发动袭击美军还将向商业船只提供有关霍尔木兹海峡最优航线的信息，特别是未被伊朗军方布设水雷的航道信息特朗普4日还在接受福克斯新闻频道采访时发出嚣张威胁，声称如果伊朗在波斯湾或霍尔木兹海峡附近向美国船只开火，将被“从地球表面抹去”同日，美军中央司令部司令库珀宣称，美军已摧毁6艘伊朗船只，并“有效拦截”所有射向美军及商船的导弹与无人机，这一说法遭到伊朗方面的明确否认库珀还倒打一耙，指责伊朗伊斯兰革命卫队“恐吓、威胁商业航运”据报道，贝森特在采访中还大肆吹嘘美国对伊行动“成效”，声称对美国对伊行动有信心、美国对海峡拥有绝对控制权，而伊朗经济正“自由落体式下滑”
你翩翩飞舞着，美丽了人们的视线……能看得出写的是什么吗3、课外，我们也观察了昆虫，也想来写几句吗用一段话描写一种昆虫的外形4、交流五、课后作业：1、继续观察昆虫的生活，完成一篇观察日记2、有兴趣的同学可以找《昆虫记》读一读设计理念：1、尊重学生的个性发展阅读是学生带有个性的学习活动，每个学生由于其个人经历与知识阅历的不同，面对相同的文字，产生的内心体验不尽相同课在尊重学生独特感受的基础上，给学生充足的时间与文本的对话，使他们在总体把握文本的内容，定下与文本对话的情感基调的基础上，通过教师的不断引导，使其在原有的基础上不断发展2、教会学生思考苏霍姆林斯基说：“语文课，我只教会学生阅读与思考”在一次次的形式多样读中，引导学生去领悟文字中间蕴藏的情感，思考文字背后的意义
（总计53307字）
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