(5)加班记录：如果有加班申请表或者审批表、加班餐费补贴、加班打卡记录等等(6)违法辞退证据：如果公司出具了《解除劳动合同通知书》或者有其他证据证明用人单位违法解除劳动合同、违法辞退试用期员工、劳动合同到期公司拒绝续签等方面的证据也是可以提交（二）仲裁受理： 仲裁委员会应当自收到仲裁申请之日起五日内作出受理或者不予受理的决定仲裁委员会决定受理的，应当自作出决定之日起五日内将申诉书副本送达被申请人决定不予受理的，应当说明理由（三）开庭审理： 仲裁庭应当于开庭的五日前，将开庭日期、地点书面通知双方当事人无正当理由拒不到庭或者未经仲裁庭同意中途退庭的，对申请人按照撤诉自理，对被申请人可以做缺席裁决（四）仲裁调解： 仲裁庭处理劳动争议应当先行调解，在查明事实的基础上促使当事人双方自愿达成协议
这节课主要学习全章的引言和集合的基本概念学习引言是引发学生的学习兴趣，使学生认识学习本章的意义本节课的教学重点是集合的基本概念集合是集合论中的原始的、不定义的概念在开始接触集合的概念时，主要还是通过实例，对概念有一个初步认识教科书给出的“一般地，某些指定的对象集在一起就成为一个集合，也简称集”这句话，只是对集合概念的描述性说明教学过程：一、复习引入：1简介数集的发展，复习最大公约数和最小公倍数，质数与和数;2教材中的章头引言;3集合论的创始人——康托尔(德国数学家)(见附录);4“物以类聚”，“人以群分”;5教材中例子(P4)二、讲解新课：阅读教材第一部分，问题如下：(1)有那些概念是如何定义的
教学内容整合阅读教学的精髓在于学生的朗读，积累，感悟和品味语言的能力，这些内容如果分开进行，每一项都有很大的空间，但往往给人一种割裂的感觉，既然我的教学定位在打通阅读和写作之路上，所以就大胆取舍，把课文内容的教学引导到文章的选材上来，把语言的品味教学过渡到写作语言上来，使之有机融合在一起如首先让学生选择自己喜欢的一件事大声朗读，之后明确作者围绕主题，写到的一些往事：看山水画、读千家诗、听国文老师讲课，这些材料能删去一部分吗能颠倒次序吗在学生充分思考、讨论、回答后，自然得出写作启示：选材要丰富，并注意材料的典型性和安排的次序教学形式的整合文章是阅读课，所以要有阅读的味道，定位在阅读和写作融合，以阅读指导写作，所以教学的形式很重要
观察测量结果，计算数据间的特殊关系教师巡视，对有困难的小组及时给予指导小组汇报分享测量结果，教师板书学生分享计算结果，其中和、差、积无规律，商值在31左右教师鼓励学生再多测量几组数据，并计算圆的周长与直径的比值学生汇报通过多次测量计算比值总在31左右教师讲解：实际圆的周长与圆的直径的比值是一个固定的数，命名为圆周率用字母π表示，并向学生展示其写法和读法给出圆周率的特点：(1)是一个无限不循环的小数;(2)我国伟大的数学家祖冲之将其精确到小数点后七位;(3)现在为了方便只要取小数点后两位即可(三)应用新知问题：大头儿子家圆桌直径为1米，求需要买多长的铁丝31米够吗教师强调：根据公式需要314米，不可四舍五入到3
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