学具准备每人一个学具钟、每小组一个不完整的卡片钟面教学课时1课时教学过程一、创设情境，导入新课1、猜谜语同学们听过谜语 吗今天老师给你们带来了一个谜语，请你们猜一猜(课件展示)谜语：一家三兄弟、高矮个不齐，嘀嗒嘀嗒提醒你，时间要珍惜2、逛钟表超市师：同学们真不错，都猜出了谜底，钟表超市里的钟表可漂亮了，我们一起去逛逛吧(课件展示)各种各样外型美观的钟表3、导入新课师：钟表有这么大的作用，想不想和它成为好朋友呀那么咱们就看看它长什么样吧板书课题：认识钟表二、合作学习，探究新知1、认识钟面(1)(出示实物钟面)这是一个钟面，仔细观察钟面上都有些什么指名学生说出钟面上有时针、分针，有12个数师小结：钟面上有时针、分针，有12个数，还有线段那是刻度线，每个数之间有小格
3、次读课文，说说课文写了一件什么事(引导学生说话的方式：谁做了什么，结果怎样)4、次细读课文提出不懂的问题注意收集问题5、读课文，说一说课文都介绍了谁(出示课件，分角色朗读)(课前分组)四、分角色朗读以小组为单位，读然后选择较好的小组展示，大家评议要读出语言行动，形象，活泼，有感情地朗读指名答，写了小河、小溪、瀑布、大山之间的对话五、让学生说说读完课文你知道了什么懂得到了什么六、指导学生进行写话练习全文运用了冒号、引号，在写句子前，可让学生自选一两句，读一读，体会用法，然后再写1、一看，选一幅你最喜欢的图片2、一想，这幅图中都有哪些动物它们之间是什么关系3、挥想象，它们可能会说些什么(充分利用说的机会激发学生想象力，并且引导理解较慢的同学，给他们做示范，时间要给足
（2）男生比女生多多少人（3）全班共有多少人测试【拓展提优】14、如果A是三次多项式，B是三次多项式，那么A+B一定是（）A、六次多项式B、次数不高于3的整式C、三次多项式D、次数不低于3的整式15、多项式（xyz2—4yz—1）+（—3xy+z2xy—3）—（2xyz2+xy）的值（）A、与x、y、z均有关B、与x有关，而与y、z无关C、与x、y有关，而与z无关D、与x、y、z均无关16、已知a=20__+20__，b=20__+20__，c=20__+20__，那么（a—b）2+（b—c）2+（c—a）2的值等于（）A、4 B、6 C、8 D、1017、当x=1时，代数式mx3+nx+1的值为20__，则当x=—1时，代数式mx3+nx+1的值为（）A、—20__ B、—20__ C、—20__ D、—20__18、若M=3a2—2ab—4b2，N=4a2+5ab—b2，则8a2—13ab—15b2等于（）A、2M—N B、3M—2N C、4M—N D、2M—3N19、把四张形状大小完全相同的小长方形卡片（如图①）不重叠地放在一个底面为长方形（长为m cm，宽为n cm）的盒子底部（如图②），盒子底面未被卡片覆盖的部分用阴影表示
人体在医学上有着很重要的作用，人体的器官也和其它器官有相互联系的反应，当其中出现问题时，身体就会相继出现问题，就比如说脾肾阳虚的问题，从表面上来看虽然问题不太大，但对身体造成的危害还是很多的，我们现在了解一下脾胃阳虚的症状有很多，首先最容易出现的就是食欲下降，手脚冰凉，严重时还会出现肢体浮肿的情况如果问题越来越严重，还会有胃痛，腹胀，大便稀少的情况发生，而这都是脾胃阳虚的初期症状，当疾病变得越来越严重时，体内的寒气会对身体的五脏六腑造成影响所以，脾肾阳虚的表现是很明显的，由于每个人的体质不同，表现出来的反应是完全不同的，而要判断清楚具体的症状，就需要到医院去做检查在临床上很多脾胃阳虚的患者，经常会有膝盖酸软，腰部疼痛或者是肾部出现问题，面色苍白，小便不利，肾功能失调，都是脾肾阳虚患者最容易出现的症状，这时如果不进行实际观察，是不容易发现身体中其它问题的
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