1988年、1990年、1996年我国卡介苗、脊髓灰质炎疫苗、百白破疫苗和麻疹疫苗分别达到以省、以县、以乡为单位接种率85%的目标目前，以乡为单位国家免疫规划疫苗接种率达到了90%的目标中国疾控中心免疫规划中心副主任主任医师说，我国已经建立了运转良好的疑似预防接种不良反应报告系统，目前使用的各个疫苗都有不良反应发生的监控和统计数据在正规渠道中使用的各种疫苗都是安全、有效的二、疫苗出现安全问题直接被毙掉 从研发到注射到人体，一支疫苗要发挥预防疾病的作用，所经历的都是严苛的安全管理疫苗的质量标准含有安全、有效性等指标疫苗生产企业在药品生产质量管理规范(GMP)指导下生产疫苗，国家食药监总局对疫苗生产进行最为严格的监管，实施批签发放行制度
看课件图片，T: What is he doingS: He is collecting leaves教师带读该短语，请学生试着读出新的单词短语5出示 watching insects 的单词短语和图片，问：How many insects can you seeT: Let's count togetherThere are six insects教师引导学生说出 counting insects 教师带读单词6最后，在四线格上展示五个动词短语教师引导学生注意总结：T: Look at the board, can you find something different单词结尾是不发音的字母e的时候，加ing 要把e去掉
2、能结合课文内容展开想象【教学重点】理解“列宁为什么认为那个男孩是诚实的”【教学难点】小男孩第一天离开列宁后是怎样想的【课前准备】电脑课件，演示文稿【教学过程】一、导入1、创设情境，激发兴趣：教师一边演示课件一边讲：同学们，你们看正向我们走来的这位老人就是列宁，他不但善良，和蔼可亲，而且他还非常喜爱小动物，今天我们就学习《灰雀》(板书课题)2、开门见山：今天我们学《灰雀》，看到这个课题你有什么想法教学意图：导入激趣老师们可根据实际情况来定，看看用哪种方法更好二、预习课文1、出示学习方法：⑴初读课文，标出自然段，边读边看哪些词不会⑵带着问题读，想一想公园里丢失的一只灰雀又回来了，这是怎么回事教学意图：让学生初步感知课文内容，培养学生自主探究的学习习惯
④Where do we wash dishes⑤What’s meaning of “ mine ” and “ yours ”3、Ask the students to read the dialogue and discuss the questions4、Ask them to answer the questions5、Role-play the dialogueStep 3 Consolidation1、Make a dialogueDivide the class into small groupsAsk each group to make up a dialogue about a meal in a kitchen
（总计53530字）
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