（板书课题）二、情景引入1、教学例5师：同学们，你们见过鸵鸟吗知道鸵鸟是一种跑得比较快的动物吗有一只鸵鸟正在帮助2个小朋友解难呢我们一起去看看吧鸵鸟正驮着小朋友向前奔跑，后面一只凶猛的非洲野狗紧紧追上来了小朋友说：“哎呀，它追上来了”鸵鸟说：“别担心，它追不上我”学生观察情境图，提取信息：所求问题：（鸵鸟的最高速度是多少千米/小时）所需条件：（非洲野狗的最高速度是56千米/小时，鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍）思路分析：（1）引导学生理解小数倍数的含义：谁来说一说“鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍”是什么意思（鸵鸟的最高速度是非洲野狗的13倍，表示鸵鸟的速度除了有一个非洲野狗那么快，还要快）（2）追问提高学习新知的兴趣：①非洲野狗能追上他们吗
他每日上下午至少各巡护一次，徒步约两公里，观察古柏生长、虫害、人为破坏及树下是否有易燃易爆、杂草垃圾等情况，如发现异常，立即上报；遇刮风下雨等恶劣天气时，还需紧急巡护“虽然天天都走这段路、看这些树，但不简单的是日复一日的坚持”杜德生称杜德生认为，保护古柏是剑阁人天然的责任和义务自他幼时起，长辈会提醒他不轻易触碰古柏；在他成为护林员后，家里人十分支持他工作；在遇到紧急情况时，周围的村民多次帮助解决这份使命感得益于时间的沉淀据官方资料显示，翠云廊古柏群的形成历经2000余年，最早植柏于秦代其后历代，官方均重视古柏种植、保护，官民共护至今，古柏群得以留存为今日模样翠云廊古柏群见证巴蜀历史，承载蜀道文化精华
五、作业1造句①魅力——②清晰——2人们切苹果通常采用的方法是( )，而课文中的小男孩却是( )，而且苹果里有( )的“五角星”，这种( )的图案竟有那么大的( )什么叫创造力，从小处说就是( )小学语文四年级优质备课教案【篇3】《路径》教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读课文2、学会本课生字新词，理解由生字组成的词语3激发学生学习兴趣,理解课文内容，懂得尊重他人，相信他人，给人自由与选择的机会，其中蕴含着巨大的价值教学重点难点：引导学生联系上下文思考、讨论问题，围绕“迪斯尼乐园路径设计为什么被评为世界设计第一课时课时目标：激发兴趣，初读课文，了解大意，理清层次教学过程：一、激趣引趣，导入新课1、同学们，今天我们将一起走进一座梦幻城堡，那里居住着许多我们喜欢的动画人物
最后也是重要的一点是如若喝的是凉水的话，就会刺激的肠胃，使其有不舒服的感觉2喝水量研究发现，如果早晨喝太多水的话，胃液容易被冲淡，进食早餐之后难免会影响食物的消化而喝的太少又起不到应有的效果，所以也建议成年人起床后应该补充200毫升左右的水分二晨起后为什么不能喝盐水和蜂蜜水1盐水从理论上来分析，盐水中的确还有钠离子，而且渗透压比较高，如果喝一些也能够起到润肠的作用但相关的研究结果表明，纯粹的盐水根本无法达到理想的效果，因为盐水含量远远不够其次，如果水里面放入了盐分，就会出现越喝越渴的感觉，特别是高血压，心血管疾病的患者，喝了盐水后又会使得血压急剧升高2蜂蜜水要说到早晨起床后，为什么不推荐喝蜂蜜水的原因是蜂蜜的主要成分包括果糖和葡萄糖在空腹饮用的情况下，很容易使得糖尿病患者的血糖升高
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