二、了解作者郭沫若(1892～1978)：原名郭开贞，四川乐山人中国现代杰出的作家、诗人、历史学家、剧作家、考古学家、古文学家、著名的社会活动家1914年赴日本留学，原学医，回国后从事文艺活动1924年以后接受马克思主义思想，并倡导革命文学1949年后，担任新中国文联主席，继续进行文学创作他长期担负科学文化教育事业的组织领导工作，对发展中国科学文化教育事业作出了不可磨灭的贡献，他学识渊博，才华横溢，是继鲁迅之后中国文化战线上又一面光辉旗帜1978年病逝北京生平著述很多，诗集《女神》等，现有《郭沫若全集》留世三、检查预习1、给下列生字正确组词2、正确流利读词3、写出下列词语近义词四、出示目标：1、感受白鹭的美，体会作者在这个形象中寄托的思想感情
中方愿进口老挝更多优质产品，鼓励中资企业赴老投资，希望老方为企业提供更好营商环境今年是“中老友好年”，中方愿同老方一道办好系列庆祝活动，用好红色资源，深化文化、旅游、教育、医疗等领域合作，赓续两国传统友谊当前国际经贸秩序遭受严重冲击，中老应当密切协调配合，推动各方共同捍卫以规则为基础的多边贸易体制，维护自由贸易和经济全球化通伦表示，很高兴对中国进行国事访问，今年是两国建交65周年暨“老中友好年”，对老中关系发展具有重要意义老方感谢中方长期以来向老方提供的宝贵支持与帮助，将坚定奉行一个中国原则，坚定支持中方在台湾、涉疆、涉港等问题上的核心利益老方愿同中方进一步发挥老中铁路的黄金大通道作用，加强贸易、数字、矿产、能源等领域合作，促进文化旅游交流合作，密切湄公河－澜沧江合作等机制下协调，推动老中命运共同体建设取得更多成果
（3）0°C 用 0 表示然后让大家想一想：能否与温度计类似，在一条直线上画上刻度，标出读数，用直线上点表示正数、负数和0呢答案是肯定，从而引出课题：数轴结合实例使学生以轻松愉快心情进入了本节课学习，也使学生体会到数学于实践，同时对新知识学习有了期待，为顺利完成教学任务作了思想上准备（二）、得出定义，揭示内涵：教师设问：到底什么是数轴如何画数轴呢（1）画直线，取原点（这里说明在直线上任取一点作为原点，这点表示0，数轴画成水平位置是为了读、画方便，同时也为了有美感觉）（2）标正方向（这里说明我们在水平位置数轴上规定从原点向右为正方向是习惯与方便所作,由于我们只能画出直线一部分，因此标上箭头指明正方向，并表示无限延伸
生说，互相补充5、师教方法：把他们连起来说就是主要内容指生说6、师教归纳主要内容的方法：弄清事情的六要素，把它们连起来说一说，就是事情的主要内容三、以读促讲，感受诗意：（一）第一自然段：1、乾隆皇帝看到了怎样的情景觉得有诗意呢（师板：诗意）2、练读第一自然段，看看秋日的江畔有哪些景物想象这些景物构成的画面哪些景物给你印象深刻把喜欢的句子多读一读3、生说江畔的景物（师板：落日、波浪、芦花、水鸭、钟声）4、把你喜欢的句子会说的说一说，想读的读一读5、指生读师引导：问：“红红的落日，洒下金色的光芒”为什么重读“红红”、“金色”评：抓重点词语想象画面，再把感受读出来真是好方法评：从你的朗读中听出了亮丽的色彩；从你的朗读中听感受到了活泼的动态；从你的朗读中感受到了芦花翻滚的壮观；从你的朗读中看到一群水鸭在夕阳的余晖下慢慢地游不见了……6、师小结：亮丽的色彩，活泼的动态，在古庙的钟声里构成了一幅江畔落日图
（总计53900字）
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