于是兄弟俩相约唱歌求婚，让翠翠选择天保知道翠翠喜欢傩送，为了成全弟弟，外出闯滩，遇意外而死傩送觉得己对哥哥的死负有责任，抛下翠翠出走他乡外公因翠翠的婚事操心担忧，在风雨之夜去世留下翠翠孤独地守着渡船，痴心地等着傩送归来，“这个人也许永远不回来了，也许明天回来”3人物可爱，是沈从文先生小说的一大特征他的作品所有人物全都可爱善良，可又为什么能从中感到悲哀的分量呢请读课文二、理清小说的情节结构，主要抓住翠翠心理，理解课文翠翠心中的凄凉——翠翠的父亲、母亲——翠翠的梦——爷爷上城——爷孙谈“唱歌”——翠翠爱听“歌”以翠翠的心理活动为主线，师生讨论下列问题：1第一段中，翠翠为什么会感到“薄薄的凄凉”明确：忙碌一天的世界要休息了，翠翠也闲坐下来
“风里带来新翻的泥土的气息……”“鸟儿将巢安在繁花绿叶中……”“牛背上牧童的短笛……”这几句要调动各种感官来体验春天的味道、春天的声响结尾的三段是文章的点睛之笔，作者讴歌春天、热爱生命的思想在这里得到升华因此，“娃娃”要读得轻些、高些，略有虚声“小姑娘”则用高而明亮的声音来表现她的快乐、活泼最后一段，要加强吐字的力度和气势，声音洪亮、有力教师示范重点语句的朗读课文整体把握：这一部分主要是学生自主探究开展把学生分成五个小组(第一小组负责课文1-3自然段;第二小组第4自然段;第三小组第5自然段;第四小组第6自然段;第五小组第七段;8-10自然段)提问：1读完课文，大家说一下朱自清都写了春天的哪些景色
他们不知舍弃了多少个周末和节假日，为你们补课充电，答疑解难他们不知放弃的了多少陪伴家人散步的机会，常常备课至深夜，只为将某个知识点讲得更清晰，替你们节约出哪怕一丁点的复习时间;可以说，他们忙碌的身影，亲切的叮嘱和真诚的鼓励伴随着同学们高中三年的每一堂课，每一次考试让我们也把最热烈的掌声送给我们可亲、可爱、可敬的全体高三老师们吧同学们，三年的时光就要过去，你们即将毕业你们的三年也是__的三年你们三年披荆斩棘，踏破铁鞋;__三年风雨同舟，扬帆共济__虽然只有14年的历史，虽然他还很年轻，但是，我们年轻有为、精力旺盛，发展势头强劲我相信，今年定会又是一个丰收年同学们，我们朝夕相处，共求进步，面对毕业的同学们我想提出以下三个希望：1
那一天，我如愿带上了红领巾，是一位高年级姐姐帮我佩戴的，她还手把手地教会了我正确系红领巾的方法晚上回到家里，我把红领巾系上又摘下来，再系上再摘下来，反复地练习我的心情非常激动，终于我也成为一名少先队员了，从那时我就暗暗下了一个决心：要做一名优秀的少先队员那一天，我听了很多关于少先队员的英雄事例：战争年代，英勇牺牲的刘胡兰、王二小、小萝卜头;关键时刻，用机智勇敢保护了国家财产和人民生命安全的罗丛林;与风雪搏斗了一天一夜的草原英雄小姐妹……还有很多，我知道了做一名优秀的少先队员，是需要付出很多努力的，如今，我们虽然远离了那个炮火纷飞的年代，但时代又赋予了我们少先队员全新的意义在课堂上，专注地听老师讲每一节课，认真做好笔记，课后能独立完成每一项作业;积极参加学校的各项活动，让自己德智体美劳全面发展，为班级取得良好的成绩;团结同学，当同学遇到困难时，伸出一双援助之手;处处以身作则，在行为规范上严格要求自己，给同学们做出榜样;班级管理中，也能处处以班级荣誉为重，做老师的小助手，为老师分忧解难……作为新时代的少先队员，我们用努力和拼搏，诠释着它的含义，我们用行动告诉全世界：星星火炬，代代相传
（总计53932字）
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