请大家认真读一读诗歌的第一小节，看看大雨过后，广场上玩水的小朋友快乐吗1、哪一句看出来了（发散思维,积累语言，指导说话“快乐得还像……一样”）2、大家说得真好，他们的确很快乐，自己试试看谁能把他们快乐的心情读出来3、自己试读4、组内读，读得好的别的小朋友可以给他加上动作演一演5、请小组表演读，好的给配上音乐（乐曲未完，大家闭眼听，脑子里过电影别的小朋友会怎样玩水，说一说）三、课外拓展布置个性化作业（任选一题）：1、背一背：把你喜欢的小节背给同学或父母听2、画一画：把小朋友雨后玩水的情景画成一幅画和同学们交流第二课时一、复习生字卡片出示生字，开火车检查二、学习写字1、出示要会写的字，指名读2、小组内识记生字
（课件闪现下图）（2）认识平角和直角的关系师：一个平角是多少度你知道吗你是是怎么得到的指名口答通过交流，引导学生认识：1平角=2直角，1个平角是180°3、建立锐角、钝角的概念（1）测量让学生用量角器量出课本第66页下半部分的三个角的度数，并记录下来指名汇报时，先让学生说一说这三个角分别是什么类型的角，再让学生汇报量的结果（2）议一议让学生在小组内议一议：图中左右两边的角与中间的直角有什么不同（3）交流归纳小于90°的角是锐角，大于90°而小于180°的角是钝角教师说明:大于180°的角不是钝角(如181°、200°、220°就不是钝角)（4）练习（课件出示） 把下面各度数所表示的角进行分类93° 45 ° 87 ° 99 ° 145 ° 170 ° 181 ° 90 °4、认识周角，建立周角的的概念
历史演义作家蔡东藩、音乐教育家桑松青等先贤曾在一小任教北大著名教授、历史学家柴德赓，中国共青团创始人俞秀松，著名学者喻守真都是我们的校友，他们的人生理想曾在这里启航近年来，一小正在着力打造“守真”教育品牌，取名“守真”，一为纪念校友、著名的注释家喻守真，追慕其做学问之真;二则蕴含着我们的办学追求，即“志在求真，恪守不违”我们追求平实、真实的学校教育管理，要求老师“传真知，动真情，做真师”，要求学生“诚实、朴实、踏实”，我们的底气是来自一小百年辉煌的办学成绩和优良的教风——民国时期一小获省教育厅褒奖“学风纯美冠南乡”;解放后的萧山教育四柱之一;近年来我校在区年度考核中连年获片第一当然，打造守真教育品牌这需要一种自信，一种底气，但更需要一种信念
3、教学例2（1）教师投影例2的情境图，要求学生仔细观察图，说说图意：小明7时30分离家，7时45分到校（2）师：小明从家到学校用了多少时间呢（3）学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法：a、分针从6走到9走了3大格，是15分钟b、45－30=15，是15分钟4、小结5、请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点让台下的学生帮忙算一算三、巩固练习：1、完成第5页“做一做”集体订正时，可以指名到黑板前的钟表上实际操作一下2、填空：（1）50分比1时少（）分，1时比45分多（）分（2）一节课是（）分，课间休息（）分，再加上（）分，就是1时3、竞赛：教师口头报时刻，如：3时至3时45分，经过几分
（总计53503字）
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