(设计意图：学生熟悉的生活情景，很容易让他们参与进来，也很利于他们发挥自己的运用能力在给学生创设了练习与运用英语的学习情景的同时，也是对学生进行思想教育，培养正确的行为习惯的很好的契机)2Read it and have a testIt is a rainy dayA man gets on a bus with a dogIt is a big dogIts feet are very dirtyThe man says,“Condutor(售票员)， if I buy a ticket for my dog, can he have a seat like the other people
活动准备：1．玩具柜1-2个2．玩具若干（长毛绒玩具、汽车玩具、娃娃、积木等）或幼儿自带的玩具若干活动过程：（一）引发幼儿活动兴趣1．展示玩具，认识玩具教师：园长老师知道我们班小朋友特别喜欢玩玩具，今天给我们送来了许多玩具，看看有些什么玩具（请幼儿说出玩具名称）2．玩玩具，体验快乐教师鼓励幼儿分组自选玩具，自由地和玩耍或和同伴一起友好地玩（二）引导讨论，尝试摆放玩具——将同样的玩具放在一起1．观察摆放的玩具2．讨论怎样摆放玩具3．探索将同样的玩具放在一起（1）请幼儿自主尝试将同样的玩具放在同一层玩具柜上（或玩具篓）（2）让幼儿边摆放玩具边学说：我把“__”和“__”放在一起4．分享共同摆放玩具的快乐
吸烟有害健康，大家都深知这个危害作为世界上最大卷烟消费国，每年我国卷烟销售就已超过1000亿包，吸烟人数就已经存在35亿人，每年因死于烟草相关疾病就达到100多万而更细思甚恐，100万人却只是主动吸烟者，深受二手烟危害的人却达到74亿，其中有18亿是儿童这些数据，也同时意味着每年死于二手烟而引发疾病人数就超过10万人，相当于一个小城市的总人口数吸烟伤害我们都知道，却很少有人能戒掉这不仅和自己的意志力有关系，周边环境也在影响我们处在戒烟阶段会有各种不适反应，甚至你觉得死亡都因此加速到来有时自己处在戒烟阶段，偏偏有朋友散烟给你，稍有不慎就会复吸，甚至比以前吸的量更大了很多人将烟比作毒品，认为戒烟也是不可能的事儿，事实上烟和毒品的性质并不相同，虽然属于烟草依赖疾病，但通过抑制力以及医生的配合，还是可以戒掉的
) 2、(出示挂图或课件)同学们，今天老师给你们带来了什么(是一幅山水画)请你们看看画上都有什么(指导学生按一定的顺序观察)今天咱们就来学习一首谜语诗《画》(板书课题)(用一幅画引出课题，让学生感受美，欣赏美，在美的情境中进入课堂，受到美的熏陶，体现课程整合的思想)对话平台欣赏教师配乐朗诵课文，学生边听边欣赏画(让学生整体感知课文，体会大自然的美和诗句的韵律美)识字1、 同学们也想读吗要想读得好得先过生字宝宝这一关，你们有没有信心2、 出示本课生字，你认识哪个就读哪个说说你是在哪里认识这些字的(引导学生交流识字经验，增强学生识字的信心和识字的愿望对识字量大的学生及时鼓励)3、 自读课文，边读边用自己喜欢的符号画出生字表中的生字，借肋拼音多读几遍
（总计53311字）
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