简介： 大多数人认为，蔬菜、水果、豆制品和谷物等素食只是辅助性食物，肉、蛋、奶才是身体所需营养的主要来源，因此，女性在怀孕生子后，都会有意识的加大肉、蛋、 大多数人认为，蔬菜、水果、豆制品和谷物等素食只是辅助性食物，肉、蛋、奶才是身体所需营养的主要来源，因此，女性在怀孕生子后，都会有意识的加大肉、蛋、奶等食物的摄入量，而减少素食的摄入量但是，营养专家研究发现，蔬菜、水果、豆制品和谷物等素食的营养成分极为丰富，不仅应成为普通人的主要食物，还应是产妇大量食用的食物一般来说，素食的毒素含量较少，最多只是农药残留，只要食用前有效清洗，基本可以清除干净此外，人的肠道比食肉动物长得多，而素食大多含有大量的纤维，能够促进肠道蠕动，有利于体内代谢产物的排除，能够保证肠胃的清洁
我举的是哪只手你是怎么想的师小结二、创设情境，展开探究(一)确定参照中心，判断其左右事物1(出示“在街上”主题图) 街上到了瞧街上车来人往司机和行人都很遵守交通规则，你对交通规则有哪些了解学生自由说2师：小巧过马路，先看哪一边向左看，她看到了什么向右看，又看到了什么把你看到的告诉旁边的同学3师：看，小巧的对面是谁她也要过马路，如果你是小亚，向左会看到什么，向右会看到什么4比较，发现不同点小结：小巧和小亚站的位置不同，所以两人的左右也不同5师：小胖和小丁丁也要过马路，请你选择其中的一位小朋友轻轻的说一说，向左看，看到了什么向右又看到了什么呢如果有困难，可以出来站一站三、联系生活，巩固深化1摆一摆
1、创设情境，个性阅读应用信息技术手段，营造良好的环境氛围，使学生身临其境地去体验和感悟例如在教学金字塔的结构精巧的特点时，可以让学生欣赏金字塔的图片，在美妙绝伦的图片面前，学生赞叹之情油然而生，在这样的情境中，再品读文中相关的语句，感悟金字塔结构的精巧，水到渠成，个性阅读得到了充分的展示2、巧妙利用，突破难点利用多媒体也能解决课文的难点，如学生对于金字塔垒石头的方法不能够理解，我让电脑通过画图演示垒石的方法，(其他同学在纸上画)然后向同学解说过程，自然就解决了这点不仅激发了学生浓厚的学习兴趣，而且对课文的理解也更直观了3、课外延升，促进发展了解完金字塔让学生交流课外收集的有关世界文化遗产的信息，并说说作者运用的方法
（2）品味朴实简洁的语言（3）初步学会欣赏叙事散文2、方法与过程：合作探究式3、情感态度、价值观：感受深切的父爱，净化自身，净化灵魂4、德育目标：教育学生心存爱意，理解自己的父母，感恩自己的父母，孝敬父母，关心他人三、教学重点：1、四次背影、四次流泪的描写作用2、感受深切的父爱，体会作者的思想感情四、教学难点：文中父爱的体会及主旨的体现五、课前的准备：1、制作课件；2、准备电脑、投影仪六、教学课时的安排：共3课时（其中机动1课时）七、教学步骤：第1课时主要内容：整体感知课文教学过程：一、导入：（一）入题：课件投影1同学们我想你在很小的时候就学会了唱一歌唱母爱的歌，你们说是哪一首歌呀（《世上只有妈妈好》），母爱是最伟大的，可你们知道吗，父爱也是最了不起的
（总计53574字）
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