从生活出发，激发幼儿学习数学的兴趣，让幼儿深刻体会到生活离不开数学，数学是解决生活问题的钥匙，从而增强学习数学的趣味性，正是幼儿园数学教学的价值取向教学目标：1、在探索操作中尝试发现门牌号码的表示方法和排列规律2、在主动学习中提高解决问题的能力，积累相关的生活经验3、能主动发现生活中的数学，体验在生活中学习数学的乐趣教学准备：材料：纸盒做的楼房材料人手一份，门牌插卡（用不同颜色区别层与间的数字）人手一份，多媒体课件，写有具体地址的信封若干，人物图像若干，彩色胶带卷（用于标示楼房位置）环境：多媒体、幼儿操作学习的场地、桌椅、地垫人手一块幼儿：一定的生活经验，了解自己的家庭住址教学过程：一、情境引入激发幼儿对门牌的已有经验1、（师幼交流）徐老师第一次来东阳，发现我们东阳真是个美丽的地方，马路又宽又干净，不仅大街上都是高楼大厦，而且住宅小区建设得特别漂亮
飘飘洒洒的雨丝/是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首/优雅的小曲，每一个音符/都带着幻想的色彩(1)导语：山雨到来时的声音别具韵味，那么雨中的声音又是怎么样的(指名朗读，并出示第五自然段)(2)这里作者把岩石、树叶、绿草比作琴键(作者将洒落的雨丝比作“轻捷柔软的手指”，把雨声比作“优雅的小曲”)(3)在学生谈到文中的比喻句时，老师重点指导学生体会作者的联想和想象A、导语：是的，作者的联想是那么独特，想象是那么丰富(板书 想象)，让我们用心品读这段文字，好好欣赏它奇妙的联想和想象B、“琴键”：除了岩石、树叶和绿草以外，还有什么也会变成琴键(指导学生体会到雨丝四处飘洒，林中的万物都成了奇妙的琴键)引导学生从 “飘飘洒洒”、“轻捷柔软”、“优雅”等词感受到山雨轻柔、细腻的特点
3、课文把原来的标题改为“大自然的语言”，把大自然拟人化了，显得生动而有情趣，又很新颖，比直接说“物候学”更容易吸引读者;也更合乎“科学小品”这类文章的特点下面再通读全文先替各自然段标上序号(一至十二)，用5分钟时间快读一遍，并思考第一道练习题中的4个小题，填写段的序号[学生读、练后简要讨论]各小题后括号内应填的序号为：第1题(一至三);第2题(四至五);第3题(六至十);第4题(十一至十二)(三)理清层次，剖析条理说明文要把事理说明得清清楚楚，让人读了容易理解，就必须讲究条理性请同学们围绕课文的中心——物候现象的介绍，划分段落，简要归纳段落大意[在解答第一题的基础上，引导讨论，然后归纳]第1大段(一至三段)：从一年四季中自然现象的变化说明什么是物候，并进一步说明物候学和它研究的对象
做法：1、将大米淘洗干净，放入水，倒入香油搅匀后放置一旁，浸泡30分钟姜去皮切成细丝，香葱切碎皮蛋切成小块2、把肉先切成片，再切丝，最后切成小颗粒放入碗中，加入1/4茶匙（1克）盐，搅匀后腌制20分钟3、锅中倒入清水，大火煮开后，将肉粒倒入煮一会儿，当水面有浮沫时，用勺子彻底撇干净，然后倒入一半的皮蛋块，再倒入姜丝，煮约2分钟后，倒入浸泡后的米，改成小火煮40分钟，期间每隔5分钟用勺子沿同一方向搅拌一次，以免皮蛋黏锅底4、最后，将剩下的一半皮蛋倒入，继续煮10分钟即可，喝前调入剩余的盐和香葱碎做法三：材料：大米150克，猪瘦肉250克，水发腐竹50克，皮蛋2个，麦片30克，生油40克，盐8克，味精3克
（总计53909字）
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