教学难点： 搜集并整理鱼类洄游的特性教学方法： 1、采用多媒体教学法，让学生直观的感知所学知识2、学生课下收集一些资料，有助于提高对本课内容的理解和拓宽知识面教学准备： 教师准备：课前收集与本课有关的图片和视频，辅助学生学习学生准备：课前收集一些与本课相关的资料，多种形式进行展示课时安排： 1课时 教学过程： 一、教学导入 1、师生畅谈，营造氛围孩子们，天气越来越冷了，冬天就要到了，咱们怎么过冬啊引导学生头脑风暴——说出自己了解的或感受过的御寒方法(学生自由回答：穿棉衣、羽绒服;减少外出活动;喝热水;适量多吃热量高的食物，吃火锅;用暖气取暖……) (设计意图： 通过师生谈话，使学生畅所欲言，各抒己见，达到自我调节，相互影响，从而获得一种最理想的心态，以提高自身的心理素质，营造一种心情平静、愉快而活泼、民主的课堂氛围
注意人物、起因经过结果)用“无独有偶—— ”“ 最有趣的是——”：过渡句和递进作用五、关于文章的体裁1、什么是议论文论点、论据、论证2、全文说明了一个什么观点观点：真理诞生于一百个问号之后文中用了另一种形象的表述重复了这句话的意思，是什么(把拉成了)在文章的第三层哪句话和这两句相照应(只要你见微知著、善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理)3、这是本文的论点，这句话本身就是真理为了证明这句话是真理，作者用了哪几件事情来进行了证明第二课时一、回顾第一节课主要内容1、这是一篇——议论文2、文章的中心论点是什么(板书：真理诞生于一百个问号之后)二、课文的标题解释有几个词语组成
这4点意见从两党两国关系发展历程中汲取智慧，在人类历史发展大势中把握机遇，为中朝传统友谊注入新的时代内涵和强劲动力，为中朝关系高水平发展提供思想指引和实践路径最高领导人战略引领是中朝关系的最大优势历史上，中朝老一辈领导人相交相知、亲密无间近年来，习近平总书记同金正恩总书记多次会晤，保持密切战略沟通，共同擘画中朝关系发展蓝图双方要发扬高层交往的优良传统和引领作用，进一步拓展和活跃两党各层级各领域友好交往，深化治党治国经验交流互鉴，加强外交、执法、军队等交流，为中朝关系发展汇聚智慧和力量务实合作是中朝关系发展的重要动力面对新的发展机遇，中朝加强发展战略对接，扩大经贸、农业、建筑、科技、医疗卫生等务实合作，以边境口岸全面复通、民航航班和国际客运列车恢复运营为契机，扩大人员往来，实现双向奔赴，必将进一步释放合作潜力，更好造福两国人民
2、blueMary出示蓝气球，What’s this它的颜色是什么蓝色叫“blue”，全体幼儿看着气球跟着老师说“blue”，教师利用吹气球的方式请幼儿根据气球大小用不同音量来读单词，然后再放气慢慢变小来读，可请配班老师帮着吹气球，老师带着幼儿读，注意停顿，并读清楚3、分组读单词@@@@一、活动内容：字母Y，短语Good night二、活动目标：1、通过多种游戏形式学习字母Y，知道Y，Y，拉链Y；Y for yellow,学习短语：Good night复习Good morning2、引导幼儿读准字母单词的发音，培养对英语活动的热情和兴趣三、活动准备：字母Y卡片、带有拉链的衣服、饮料瓶三个（瓶盖涂上黄色颜料）、小扇子（正反面各有太阳和月亮）四、活动过程：1、问好：（1） 师生问好
（总计53339字）
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