（二）推荐阅读《新月集》部编版三年级上册语文教案 【篇4】教学目标：1、指导学生认识、会写12个生字2、指导学生正确、流利地朗读课文3、初读课文，了解课文内容教学重点：掌握生字的音、形、义理解课文内容背诵自己喜欢的部分教学难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们，一条会唱歌的溪流，它会给村里的人带来什么呢让我们随着这条欢快的溪流一起去看一看，它会给人们带来哪些欢乐（板书课题）二、初读课文，整体感知1、学生认真读课文注意把字音读准，把句子读通顺2、同桌互相检查朗读情况，互相正音3、听课文朗读录音，标出不认识的生字、新词三、生字探究，识记生字1、出示生字卡片，学生自由拼读、识记
四、如果一旦遇到有人落水，千万不能冒然下水营救，应立即大声呼救，寻求大人的帮助，同时，在保护好自己的前提下，可以将救生圈、竹竿、木板等漂浮物抛给溺水者五、任课教师进班后，第一件事必须认真清点到班人数，如有学生缺勤，教师要在班内调查学生去向，同时与班主任老师联系，协调查找，要做到课有人上，学生去向有人查询六、班主任要争做学生的安全宣传员，认真开展好“离校前一分钟安全教育”活动，每周每天要确定一个重点和一个主题，让短短的离校前一分钟为学生放学前敲响一次警钟最后，再次提醒同学们在日常生活中提高安全意识，安全第一，防患于未然同学们，你们是家庭的希望，国家和民族的未来，让我们行动起来，“以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻”，珍爱生命，预防溺水，高高兴兴上学，平平安安回家
2、让学生初步建立1分、1秒的时间观念，通过各种活动准确的体验一分、一秒3、渗透珍惜时间的教育，培养学生珍惜时间的良好品质，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯教学重、难点：认识秒，并准确建立一分、一秒的时间观念，知道分秒之间的关系教学准备：多媒体课件，钟表，自制钟面教学过程：一、复习旧知识出示钟面唤起学生记忆，并拨几个学生熟悉的时间让学生认读师：大家看，今天老师给你们带来了什么谁能说说关于时钟你知道些什么生：我知道有时针和分针（与学生共同说说它们分别是什么样子的，是及时补充）生：分针走一小格是1分钟，走一大格是5分钟，走一圈是60分钟，也就是一小时（若是学生说的`不够完整，教师引导学生共同进行复习）生：……师：同学们的记忆里可真好，看来大家学过的知识是难不倒你们了
(交流：灰白色的鹅卵石……都抱着一个月亮)（1）有几个小水塘就有几个月亮，每个小水塘都抱着一个月亮多么神奇（2）“抱着”还能换成什么读一读，比一比（“映着”“捧着”“藏着”……“抱着”有温暖、温馨的感觉，让人想到了妈妈的怀抱）4、是啊，作者也想到了自己的阿妈——引读“哦，阿妈……”，你有和妈妈在一起特别快乐的事吗5、师生进行模拟情境对话6、小溪留下了“我”和阿妈多少快乐的回忆(生配乐读第4自然段，试背诵)（二）学习第6、7自然段1、过渡：走过月光闪闪的溪岸，“我”和阿妈又来到了村道细读第6自然段，你想到了怎样的景，又从中品味出怎样的情选择印象最深刻的和同桌交流2、想象画面，谈“所见”引导学生关注新鲜的词句，如“泼剌”“很满意地响着”“镀亮的银毯”“一塘新谷”
（总计53399字）
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