活动现场，越南驻华使馆代表与三明学院互赠纪念礼品，以实物为媒，拉近彼此距离在主题分享环节，六位中越青年代表依次发言越南青年代表潘氏芳、文华垂玲以音乐为切入点，畅谈中越文化交流与文明互鉴的深厚底蕴她们表示，愿珍惜交流机会，增进相互理解，努力成为越中友好交往的桥梁，为双边关系发展贡献青春力量三明学院外国语学院学生田晓贝则结合自身专业，表达了扎根红土地、做“懂中国、通世界”的国际使者的志向她呼吁在场青年“带着相遇的温暖深入交流，让友谊生根发芽，以青春为笔，书写新时代中越友好的新篇章”当日下午，中越青年结对走进中国高校抗战迁徙陈列馆，重温抗战时期高校师生弦歌不辍、教育救国的感人历史随后，两国青年共同体验了漆扇寄语、陶艺创作、印章篆刻等中国传统民俗技艺
今天我们谈论的主题是消防安全小常识有些同学可能会不以为然：“火灾又不是经常发生，谈这个干吗”不，你们错了，当火灾真正发生时，你就不会这么说了火灾其实很可怕的，火的烟雾会释放大量的二氧化碳，从而导致人体中毒，许多人就是从这里死亡的那我们应该怎么做呢接下来就由我来为大家介绍吧一、初起火最易扑灭，在消防车未到前，全力抢救，常能化险为夷，转危为安二、早报警，损失小牢记“119”火警电话三、先救火，后搬运财物失火时，不宜先抢救财物，易被咽呛窒息而死或失去逃生的时机四、沉着冷静，严守秩序，才能在火场中安全撤退倘若争先恐后，互相拥挤，阻塞通道，导致自相践踏，会造成不应有的惨剧五、下楼通道被火封住，欲逃无路时，将被子单、台布撕成布务，结成绳索，牢系窗槛，再用衣角护住手心，顺绳滑下
你们说好不好六结束师：到这，我们的“智慧大擂台”就要和大家说再见了最后，我们来比赛场上的得分情况看来呀，大家都不相上下，“智慧擂主”要送你们一句话（出示棒极了）师：小朋友们，你们觉得我们的比赛有意思吗感谢你们的积极参加，我们下期再见二年级上册语文复习课教案【篇13】教学目标：1、运用方法认字、写字2、积累词汇、诗歌3、口语交际4、展示作品5、通过认、读、说、写，做识字、积词、交际，完成作业教学重难点：1、运用方法认字、写字2、进行口语交际教学时数：四课时第一课时我的发现这一项安排了两组汉字，每组的前一个字都是学过的熟字，后一个字都是要学习的生字，而后一个字都是前一个字表示读音的部分教学时应引导学生辨一辨，从中发现规律——利用形声字声旁识字的方法
) 5、小组形式读课文，渗透篇章意识师：四人小组合作读，两个小朋友读1-6节，另两个读7-12节，注意读准字音，读通句子，然后小组讨论一下，为什么请你们这么读说明 文章的结构非常清晰，第1-6节写的是老山羊遇到危险，第一次沉着应对万兽狮子，使自己暂时脱离了危险第7—12节写老山羊第二次沉着应对狮子和狮子带来的豺狗因此，我在课堂上让学生四人小组合作着分这样的两个部分读课文，既使得学生对课文内容有整体的把握，又能引导他们发现故事人物上发生的变化，知道老山羊是两次面临了危险这样做，旨在体现随文适度学习知识的理念，渗透篇章意识针对二年级的低段特点，这样的渗透，没有放给学生，而是在老师的指引下进行的
（总计53618字）
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