（这里读的时候要注意提示本诗题目的读法：登/鹳雀楼）2、师：请大家想一想，学习一首古诗，我们要学习哪些方面的内容呢教师根据学生的回答进行整理并板书在旁边：了解作者、诵读、理解诗意、背诵、默写3、提出合作时的要求：今天我们就围绕着几个方面，通过小组合作来学习《登鹳雀楼》这首诗在学习中，大家要积极发言，把自己的想法拿出来和大家交流同时将重点内容记录下来，并选出一名中心发言人最后咱们比一比，看哪个小组最有收获三、自主合作，探索新知学生合作交流前面总结的五个方面的内容，教师巡视了解情况，并适时指导四、全班交流，展示成果1、请一组派代表介绍作者情况大致了解一下内容即可：王之涣字季凌，绛州人唐朝著名诗人但作品在《全唐诗》中只流传六首
陈忠敏说，查询公司物流发货记录发现，近3个月，总部没有向长沙所有门店发过货他说，按照公司规定，正规门店必须由总部代为采购，“总部没有发货，(长沙加盟店的)货是哪里来的那肯定是私自采购的”陈忠敏说，自去年下半年起，长沙城区6家门店便陆续减少进货量，“他们的解释是，餐饮行业不景气，货品用不完”私自采购，总公司是否知情加盟店多，也没有仔细去核查牛太郎总部市场部一名经理说：“总部可以统一配送产品，加盟商也可以自己找货源，但是必须经过总部的同意”但陈忠敏对此说，“为确保质量，必须从公司进货”陈忠敏说，基于行业整体生意下滑，加上公司距离远、全国加盟店众多，总部也没有仔细去核查“监管确实不到位，这几个店的管理也比较散漫
而间质性肺炎抗感染治疗无效2、支气管扩张支气管扩张患者的临床症状也与间质性肺炎相似，但是支气管扩张患者的病程很长，部分患者在幼年时代有曾经有麻疹及其百日咳等病史，痰液为脓性，而且与异味，但是间质性肺炎患者并无此特征3、肺结核不典型肺结核极易与间质性肺炎混淆，但是肺结核患者影像学表现为多形态、多部位、多钙化和少肿块、少堆聚及其少强化而间质性肺炎则没有这类的影像学表现综上所述，间质性肺炎误诊的多吗小编已经带你认识了间质性肺炎的鉴别诊断间质性肺炎在基层医院误诊较多，主要是因为该病与某些疾病存在相似的临床表现，经验缺乏的医生易误诊间质性肺炎的鉴别诊断主要有社区获得性肺炎、支气管扩张及其肺结核虽然这三种疾病早期表现类似，但是只要进一步检查，就可以发现区别
还有什么好读出——(秋__独钓图也好)怎么好(学生自由回答，说一次就读一次营造反复回环的氛围)是啊，景美，诗绝，怎能不让人叫好谁想读还有什么好(预设：纪晓岚的机智也让人叫好)你从哪里可以看出他的机智第一层次(面对乾隆皇帝的故意为难，纪晓岚望着__上的渔舟，只来来回回地走了几步，在很短的时间内，悠然地吟唱起来)你看，纪晓岚的那份悠闲自得、成竹在胸真是显出他的机智过人啊谁想读还有谁想读第二层次(他写的这首绝句28个字巧妙地嵌入10个一字，而且把老渔翁钓鱼时的情态写得生动传神，所以他机智)谁想读还有谁想读第三层次(若学生答不出来，教师提示：大家请看这句诗——一人独占一__秋，你读出的是何人独占了这一__秋色
（总计53262字）
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