
教学目标:1知识与技能:结合具体情境,借助数位顺序表,掌握大数的读、写方法,能正确的读写大数,同时培养认真读写书的良好习惯2情感与态度:经历自主探索大叔的读、写方法的过程,提升归纳与概括的思维的能力3解决问题:密切大数与社会生活的联系,感受数学的价值教学重点:由于四年级学生还处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡的阶段,所以,本节课的教学重难点是结合具体情境,借助数位顺序表,掌握大数的读、写方法,能正确的读写大数,同时培养认真读写书的良好习惯教法学法:数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,以学生为主体,引导学生进行主动探索、积极思考和讨论交流,将实际问题抽象成数学模型,并对此进行解释和应用

shop assistant ---What does she do4waiter ---She is a…waitress5actoractress七年级下册英语教案(精选篇2)教学目标1、语言目标◆ 掌握部分有关电视节目以及表示装饰的词汇,如:soap opera, sitcom, sports show, host, super, agree, hair clip, key ring, belt, wallet etc◆ What do you think of…句式在不同人称中的使用及其几种不同的答语方式,并能简单陈述理由◆ 掌握运用love, like, don’t like, don’t mind, can’t stand恰当表达对有关事物的观点和态度

2I can makeconversations(1)Makedialogues according to the task;(2)Set scenes to performthe dialogues;(3)Question students randomlyaccording to the dialogues3I can interviewand report(1)Interviewstudents with the structure “Where did you go on vacation”,showthem on the blackboard in diagram;(2)Reportthe holiday activities in oral

请板演的学生谈谈怎样想的第一步,先确定百位上的数字在1,2,3,4这四个数字中任取一个,有4种取法第二步,确定十位上的数字当百位上的数字确定以后,十位上的数字只能从余下的三个数字去取,有3种方法第三步,确定个位上的数字当百位、十位上的数字都确定以后,个位上的数字只能从余下的两个数字中去取,有2种方法根据乘法原理,所以共有4×3×2=24种下面由教师提问,学生回答下列问题(1)以上我们讨论了三个实例,这三个问题有什么共同的地方都是从一些研究的对象之中取出某些研究的对象(2)取出的这些研究对象又做些什么实质上按着顺序排成一排,交换不同的位置就是不同的情况(3)请大家看书,第×页、第×行我们把被取的对象叫做双元素,如上面问题中的民航站、旗子、数字都是元素
(总计53304字)
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