人的一生，不可能真正的一帆风顺，多多少少总有一些坎坷和波折世界之所以有强者和弱者之分，是因为前者在接受命运挑战的时候说：“我永远不会放弃”而后者却说：“算了，我放弃”一个音乐家，失去宝贵的听觉，在这种情况下，他对自己所热爱的事业却丝毫没有放弃，用自己的勇气抵御了生命的打击，创作出令世界惊叹的乐曲全世界都知道他的名字——贝多芬冰心说：“成功的花，人们只惊慕她现时的鲜艳然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨”坚守希望，往往会成就一番特殊的人生财富，老渔夫桑迪亚哥坚守信念，执著不移，但骨子里却浸透着希望；精卫填海的坚持虽不得回报，世间却留下那曾经耕耘的痕迹；蜗牛坚持的精神得不到嘉奖，白云也能见证那曾因追求而奔波的疲惫的身躯
解释下列词语①弥望：满眼②戍角：军营中发出的号角声③驻：稍作停留④春风十里：指昔日繁华的扬州道上⑤胡马窥江：指金兵侵略长江流域地区，洗劫扬州⑥渐：向，到⑦杜郎：即杜牧⑧豆蔻：形容少女美艳（二）诵读感悟1．诵读课文，用“/”划分朗读节奏，并用“ ”标出这首诗的韵脚淮左/名都，竹西/佳处，解鞍/少驻/初程过/春风/十里，尽/荠麦/青青自/胡马窥江/去后，废池/乔木，犹厌/言兵渐/黄昏，清角/吹寒，都在/空城杜郎/俊赏，算/而今，重到/须惊纵/豆蔻/词工，青楼/梦好，难赋/深情二十四桥/仍在，波心/荡，冷月/无声念/桥边/红药，年年/知为/谁生三、文本研究【思考1】理解内容1分析小序有何作用明确主要交代了写作这首词的时间、地点——丙申、维扬，当时的情景——四顾萧条，诗人的心境——怆然、感慨，词的主题——黍离之悲
活动方法：游戏法、讲解法、引导法活动时间：1课时活动过程：一、幼儿随音乐《开火车》进活动室咱们小朋友开着小火车来了，小动物幼儿园的小动物也来了，不信你看，他们排着整齐的队来了二、小动物们多神气，排着整齐的横队向我们走来请小朋友看一看从左向右排，每只小动物排第几请小朋友看一看从右向左排，每只小动物排第几教师提问：a、从左向右排第5个小动物是谁b、从右向左排第3个小动物是谁2、看小动物们变成纵队向我们走来请小朋友说说从上向下排每个小动物排第几请小朋友说说从下向上排每个小动物排第几教师提问：a、从上向下排小猪排第几b、从下向上排第5的小动物是谁三、小动物们都累了，我们一起把它们送回家吧（教师出示楼房图片）（1）我们先数数这栋楼房共有几层
我们一起来学习课文二、精读理解，感悟内化(一)学习第1自然段1、自由朗读，提问：妈妈要带小熊去奶奶家，他高兴吗从哪儿能看出来2、试着读出小熊的高兴(指导读好儿化音：直打滚儿)3、你什么时候也会乐得直打滚儿4、齐读第1自然段(二)学习2—4自然段小熊这么想去奶奶家，为什么又没去呢1、指名读2—4自然段，其他人划出对话2、小熊为什么一定要在家等小鹿(强调：答应)3、男女生分角色读对话(三)学习5—6自然段妈妈走了，小熊一个人坐在凳子上等小鹿来1、(示图2)你看，小熊两眼直直地盯着墙上的闹钟，听着嘀嗒嘀嗒的声音，开始，他会怎么想2、可是，闹钟走了一圈，小鹿;闹钟又走了一圈，小鹿还是;小熊等啊等，等了很久，妈妈去奶奶家都回来了，小鹿仍然
（总计53940字）
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