(板书：认识图形)二、操作交流，探究新知1、感知“面”在“体”上(1)观察操作淘气告诉我们一个小秘密，他说这些平面图形都藏在大家桌面上的物体中，请大家找一找、摸一摸你桌上的物体其中一个面，并说一说你摸的感觉赶快行动吧(2)汇报交流说一说：你摸一摸自己找的图形的面，有什么感觉(引导学生说出“面”的主要特点是平)2、动手操作，合作学习(1)教师启发：谁能想出一个好办法，把这些平面图形从立体图形上请出来，留在桌上的白纸上呢小组合作讨论方法引导学生想出多种办法(可用描、画、印等方法)，给予赞扬(2)老师已经为你们准备好了纸张，下面就请大家动手选自己喜欢的立体图形，把这些平平的面请下来吧(3)汇报、展示不同的方法
这是六一真是一个不一样的六一啊庆祝六一国旗下的讲话3期盼已久的“六一”儿童节又到了一大早，太阳公公就露出了笑脸，树上的小鸟也仿佛特别的高兴，在枝头上快乐歌唱我怀着兴奋的心情，一边哼着歌，一边蹦蹦跳跳着上学去今天是我们儿童的节日，校园里到处都是一片喜气洋洋的气氛我们学校也特别为我们举行了庆祝“六一”的活动上午8：00整，庆祝活动正式开始了，首先是分发礼物“六一”的礼物可真多呀，有笔记本、美乐多、薯片等我们个个的脸上都洋溢着幸福的微笑接着是大家最喜欢的游园活动游园活动的项目丰富多彩，而且非常有趣有吹蜡烛、夹豆子、水中吹球、抢板凳等在活动中，令我捧腹大笑的是“抢板凳”的项目瞧，圆圈中摆着4张凳子，在轻快的乐曲声中，6名同学迈着轻盈的步伐围着凳子转
患者需要进一步配合医生进行心脏彩超、心肌功能方面的检查明确，引起心跳速度缓慢的原因后，采取相应的措施对症处理心动过缓若是因为心脏发生了病变引起，就需要通过药物、手术方式来改善心肌功能，如果是甲减或者血钾过高的情况引起，也要采用药物改善甲状腺功能或者降低钾元素的含量因为服用药物引起了心动过缓，就要及时到医院请医生调整药物的种类、剂量，使心脏的情况有所改善不过，并不是所有的人出现了心动过缓都是生病或者用药不当了，以下两种生理性因素也会引起心动过缓1、体温过低若是身体长时间处于比较寒冷的环境下却没有做好保暖措施，血管就会发生收缩，体温降低之后，血液循环的速度就会慢下来，心跳的频率也会降低在这种情况下需要及时保暖，让体温有所回升，血管不再异常收缩才能让血液顺利地循环，心脏的功能才能恢复正常
听着我校同学一篇篇演讲，我也感受到了欣慰和喜悦，从你们稚嫩的声音里，我听到了感激，听到了歉疚，听到了孝的心愿同学们，你们听过这样一个故事吗一个苏州的小姑娘因为一件琐事和妈妈发生了争吵，任性的她把门一摔，头也不回地离家出走了因为一件小事，十几年的养育之恩呐，就这样抛到脑后了妈妈发动家里所有的亲戚去找，都找不到这孩子晚上九点了，小姑娘一个人走到江边走在街头，她又冷又饿，流着眼泪，心里恨着自己的妈妈她走到一个大排档那里，看着人家吃东西，眼泪汪汪地站在那里酒店的老板端了一碗面条：孩子啊，是不是跟家里吵架了是不是饿了吃了，赶快把这个吃了，吃完就回家吧小姑娘接过面条，狼吞虎咽地吃了起来，忽然扑通一下，给那老板跪下了：老板啊，你是我的救命恩人啊，我要感谢你，你比我妈妈好多了老板听过以后，说：孩子啊，就凭你这句话，这碗面我都不该给你吃啊
（总计53920字）
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