2、关注学生学习，强化学生自主学习，促进三维目标的落实整节课着重关注的学习过程，注重挖掘利用学生练习中生成的错误，注意面向全体，倾心聆听学生的发言，给他们改正错误，成功展示自己的机会，通过剖析错误，从而建立起正确的价值观，让所有学生在学习中体验数学的价值3、注重发挥学生的独立性，培养学生的独立学习能力以及学习责任感，加强教学的针对性，使学生在本节课中有实实在在的认知、收获和数学感悟4、石老师的课挖得深、挖得透，努力拓展学生的探究空间石老师的课让人看到了课中的挖掘思维含量，拓展延伸学生的思维空间她的课就在于不只让学生知其然，更让学生自主探究出所以然，引导学生探究出法则背后的`知识学生的思维总是在老师的设疑中步步深入，学生经历了刨根问底、追本溯源的思考过程，这就是科学的探究过程，就是在研究科学、自主建构知识
独具匠心的叙述方式，文章题目好象是说要到山中去拜访一位朋友，而文中第三段写的却是一些自然景物并用了许多修辞方法，更加形象，富有活力四、探索问题师：从大家刚才的交流中，我们不仅感受到了山中朋友的美丽，而且得到了许多珍贵的启迪，相信大家已经深深的体会到了作者带着满怀的好心情，走进山林，看了一路的美景，可作者为什么说成是“山中访友”而不是“林中观景”下面请四人小组讨论一下(四人小组讨论，老师点拨)明确：作者把进山看风景说成“山中访友”是拟人化的说法，将古桥、小溪、山泉等看成自己的朋友，想象丰富、新奇，充满童心童趣这表达了作者对大自然的热爱之情五、写作训练师：这篇文章的景美，情美，语言更美老师想让同学们读一读，看看大家能不能出作者要表达的这种感情来
家里有孩子的都知道，每个小孩小的时候都有一段时间特别的调皮，喜欢说一些非常粗鲁的话，有的是跟着大人学的，有的是跟着电视上学的，其实孩子可能根本不知道这些话什么意思，只是感觉好玩但是作为父母，必须要加强教育，当然了，打是解决不了任何问题的，对于这个阶段的孩子，应该给予他们更多的理解和释放的机会，让孩子们顺利通过这段成长的时光3岁的毛豆近期开始非常喜欢说一些非常“粗鲁”的话，比如傻瓜、笨蛋等然后在哪自娱自乐有一天，他在路上遇见了他的同学豆豆两个人一起聊天和说笑我不知道谁先开始说“傻瓜”另一个孩子听了，并没有生气他重复了句“大傻瓜”两个人在那一起大笑作为成年人，我很难理解为什么孩子听到“大傻瓜”后会来回笑
班会课时将书本文具收到桌洞中，保持课桌整洁，安静、认真地聆听老师或同学发言；3、按照学校和班主任老师的要求按时进离校，生病或有事要严格履行请假手续，回校后要及时销假；4、注重个人仪表行为，着装整洁、大方、得体，符合中学生身份，在规定时间内按学校要求成套穿着校服，言行规范、举止文明；5、以班级为单位认真出好每一期黑板报，宣传社会热点、学校时事，展现班级同学的良好精神风貌；6、住校同学严格遵守宿舍管理要求，认真打扫宿舍卫生，整理好个人学习生活用品，按要求使用水电设备，营造安全、卫生、温馨的生活环境；7、认真做好班级日常卫生和周一扫除工作，养成良好个人卫生习惯，保持教室干净、整洁，为同学们的学习提供良好环境；8、认真参加眼保健操和跑操，养成良好用眼卫生习惯，积极参加体育锻练，促进形成健康体魄，为提高学业水平和自身综合素质打下健康基础；9、爱护公物，放学后及时关闭教室的门窗和灯、扇、机、仪，爱护消防栓、水电暖管线等公共设施，节约使用水电，构建和谐校园环境；10、认真上好自习课，保持安静自习，认真做好预习、复习工作，努力提高自习课效率
（总计53462字）
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