提到运动很多人都不陌生，在我们生活工作中随时随地都可以接触到但是，真正想要保持健康的身体还需要正确的运动才会更好那么，运动最佳时间是什么时候呢我们就来详细的为大家解决，相信可以改善很多人的不良运动习惯，从而培养出好的运动习惯第一，运动的最佳时间是傍晚 很多人都误以为早晨是运动的最佳时间，其实，这个说法是有一定的误导性早晨本身是人在休息了一晚上之后刚刚苏醒的状况，这个时候进行剧烈运动会使得整个神经兴奋起来，会影响全天的精神状态而选择在傍晚的时候锻炼就是有很大的好处，除了人体的体力在下午比较好之外，在身体的视觉和触觉等方面都是在下午五点到七点的时候最敏感，这个时间段来锻炼是有利于健康第二，运动方式的选择 在运动过程中不能选择剧烈的运动，可以选择适合自己的运动方式来改善健康
”这个问题充分讨论，展开丰富、合理的想象，复述课文，培养理解能力及想像能力教学课时：2课时教学准备：挂图教学过程：第一课时一、导入同学们，你们爱吃葡萄吗想吃葡萄的时候怎么办有一只小狐狸它特别想吃葡萄，该怎么办呢二、初步感知课文1、学生自读课文，注意读准字音2、教师范读3、抽读生词卡片狐狸饥饿采摘附近冒险山洞一颗嗓子4、再读课文，想一想：这篇课文讲了一件什么事5、思考：（1）为什么课题是《妈妈的葡萄》（2）妈妈采摘葡萄容易吗找出相关词句体会：A翻过一座山，翻过两座山，又翻过第三座山，狐狸妈妈终于来到了长着葡萄的村庄B狐狸妈妈实在跑不动了，把葡萄放在一棵树下，打算歇一会（3）听到猎狗的叫声，狐狸妈妈是怎么做的
（用升降调）T： Dog DogSs： Dog DogT： This is a white dog（边指边慢说，加入颜色词）Is this a white dogSs： YesT： GoodAct like a dog（T先示范做）Ss跟做（3） 同法教单词 cat， rabbit， panda ， 并有意识地将发音进行归类，如发音，使学生逐步掌握正确的学习和记忆单词的方法（4） Play a guessing gameT show Ss the cards of dog， cat， rabbit ，pandaSs read them once first， then T hold them back
2、接着让学生跟读3、试着让学生用自己的语言描述图片上的内容4、现在可以变换练习方式请学生两人一组向对方介绍六张明信片中自己最喜欢的一张如果有必要，可以再放一遍录音，请学生逐句跟读，并试着抓住每张明信片最主要的特征然后再向同伴讲述鼓励学生根据图片进行更多描述，或是把自己对该事物的了解添加到描述中去5、重音的学习：请学生听SB unit 2活动3的录音，之后让学生试着跟读一遍要求他们注意重读的地方请学生把书翻到SB unit 2活动3，仔细看书上的句子以及每句话中用黑体标出的地方，比较一下自己刚才跟读时重读的位置与书上的标注是否一致老师再放录音，学生边听边看书，认真体会四、应用现在学生衣服上的图案很丰富
（总计53856字）
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