体会数学学习的乐趣，培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教学重点：认识十位和个位，认识计数单位“十”和“一”，知道1120各数的组成，会正确读、写1120各数；熟练掌握1120各数的组成，能口算10加几；通过比较20以内数的大小教学难点：培养学习数学的兴趣和学好数学的信心教法学法：1、创设学生熟悉的情境图，让学生通过观察、数一数的学习方式去认识11-20各数2、创设情境，让学生通过猜一猜、数一数、摆一摆及合作交流的方式去掌握“11-20各数”的读法、组成、数的顺序和大小3、创设一系列的游戏情境，让学生通过数一数、摆一摆、合作交流的学习方式去巩固新知识教学过程：一、创设情境，导入新课在这个环节，我设计了“教具导入法”师：大家看看这里，这是我给大家准备的奖品
答：做好二十一大代表选举工作，是一项重大政治任务党中央要求，各选举单位党组织要高度重视，切实加强领导，主要负责同志要切实负起政治责任，纪检监察机关和组织、宣传等职能部门加强工作指导，在代表选举全过程充分发挥党组织的领导和把关作用要严肃政治纪律、组织纪律和选举纪律，加大监督、查处和问责力度，对拉票贿选、说情打招呼、破坏选举等违规违纪违法行为，发现一起、查处一起，绝不姑息、绝不手软，确保风清气正要加强思想政治工作和宣传工作，激励基层党组织和广大党员积极参与代表人选的推荐提名，正确行使民主权利；教育引导党员、干部正确对待推荐提名和选举结果要有组织、有计划、有步骤地开展代表选举工作宣传，深入宣传习近平总书记重要指示精神和党中央部署要求，宣传代表选举工作的重大意义、政策规定、经验做法，注重宣传生产和工作第一线党员代表的先进模范事迹，为代表选举工作顺利进行营造良好舆论环境
结果怎样请用一两句话说说课前捉蜗牛的情况(设计意图：通过学生亲身的活动，将学生的实际生活与文本内容联系起来)二、引导学生正确读课文，划出作者小时候怎样捉蜗牛的句子1、多种方法引导学生读通课文，要求在读准生字、新词的基础上，将课文读正确2、学习记得小时候捉蜗牛的表达方式(设计意图：突出低年级学生学习的重点句子的理解和表达)三、自由读课文，想想作者小时候对蜗牛有什么新发现要求在课文中划出句子(设计意图：尊重学生的认知差异，发展学生的阅读个性)四、讨论交流随机出示句子，进一步理解启示、坚毅、谨慎等词语和世上无难事，只要肯登攀的含义，重点体会的句子有：1、一会儿，它们就慢腾腾地钻出来，先是探出一对长着小眼睛的触角东张西望一阵，然后就谨慎地深处头来
教学关键培养学生分析和解决实际问题的能力重点复习分数乘除法应用题，掌握解题方法难点找准单位“1”准备多媒体课件教学过程一、基础训练导入师：今天我们要对分数应用题做一下全面的复习大家想一下我们解答分数应用题最关键的是什么专项训练：课件：练习：已知根据条件，说出把哪个数量看作单位“1”，并说出有关的数量关系式在每道题后追问：从信息中你还知道了什么指名回答，并作评价：说一说你们找单位1有什么好的方法吗我们以信息中的第6题为例，谁来说说，应该怎样画线段图呢根据线段图教师问：线段图画好了，如果要求用去和还剩的吨数应该怎样做常规性基本训练，复习找单位“1” 训练：为新知识做铺垫二、根据看线段图列式师：谁来说说，根据线段图应该这么列式呢
（总计53754字）
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