4%，并起到缓解压力的作用由于皮质醇水平过高会损害免疫系统功能，因此，这种“森林疗法”有助于整体免疫力的提高6喝椰油咖啡椰油由中链脂肪酸构成，该物质可以使人对糖的依赖度降低，阻止脂肪在体内积存，并由此达到加快新陈代谢和提高免疫力的作用7蒸桑拿澳大利亚一项研究发现，一周两次桑拿可以使感冒几率减半，不过你一旦患上感冒，在缓解症状和缩短康复时间上，桑拿就无能为力了8品绿茶绿茶中的抗氧化剂不仅是非常好的“身体清洁剂”，更是提高机体免疫力的重要因素它们能够对抗导致身体虚弱的自由基，且能稳定血压、保护心脏9接吻美国纽约大学研究发现，在接吻时，微生物的相互传递有助于加固免疫系统，特别是对孕产妇来说
(板书课题)小小的船(齐读课题)二、整体感知1播放课文朗读，学生认真倾听，注意不认识的生字2学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字3学习生字词出示带音生字：的、船、两、头、在、里、看、见、闪、星(1)学生自由读生字(2)开火车读生字，集体纠正(3)同桌相互检查读生字(4)去音读生字(注意指导：“船”是三拼音节，注意前鼻韵母an的读法“船、闪”为翘舌音)(5)读一读词语：我的、小船、两个、两头、在这、里面、看见、见面、闪亮、星星(6)找出偏旁“白、门”的字，学习这两个偏旁(的、闪)4学习课题认读“船”：这个字是“舟”字旁，这个偏旁的字一般与船有关从题目中我们知道这是一只怎样的小船(小小的、可爱的、很轻的的小船
通过学习能做简单的角色扮演能唱简单的英文歌谣能表达简单的情感和感受本单元通过对基础的问候语和对各种动物名称的英语表达的学习，为以后的英语学习打下基础2本单元主要是学习跟动物有关的单词和相关知识要求学生首先要掌握一些动物的名词，接着就是了解动物的一些动作特征，学习表达自己对动物的喜恶在实际情境中让学生体验各种表示动作行为的句子培养学生开口说英语的好习惯培养学生在具体情境中用英语应答的能力学情分析1本教材是三年级起点，虽然学生通过前几个单元的学习对英语以已经有了一定的接触，但是仍然处在学习英语的初级阶段2本单元中有关动物大部分都是学生在日常生活中经常看到或者已经有所了解的动物，而且介绍的句子是在前几单元学习过，反复出现过的句子，比如I have…，Look at my …,May I have a look
（集中在第一段）２、出具体写潮水的语句，读一读３、说说自己读后对钱塘江潮的认识（二）默读课文其他段落，引导学生拓宽对“潮”的界定：课文其他段落是写什么的四年级的语文教案一等奖（精选篇5）一、看图揭题1．(出示蝙蝠图片)认识它吗关于它你们知道些什么(我知道蝙蝠吃蚊子和飞蛾；我知道蝙蝠住在潮湿的洞里，是哺乳动物；我知道蝙蝠是靠嘴和耳朵探路的……)2．(出示雷达图片)这是什么知道雷达有什么作用吗(雷达可以使飞机安全航行；雷达可以搜索敌机；雷达可以观测天气情况……)过渡：同学们，蝙蝠是一种动物，(贴蝙蝠图片)而雷达则是人类发明的一种探测仪器(贴雷达图片)这两种截然不同的事物，课题中为什么用“和”(板书“和”)把它们连起来，它们之间究竟有什么联系呢
（总计53566字）
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