)(2) T: They are called the Great People in 2003他们是被评为“感动中国的2003年度人物中的几个Do you know their names(介绍6个人物的姓名学生活动：介绍人物姓名，摆放相应人物的复读机、图片和文字介绍材料教师示范第一个)(3) Watch and listenT: What are their jobsLet’s listen(课件录音完整介绍6个人物的工作和业绩)2Learn the new word by the students themselves(1)示范pair work: Listen, look, match and read
为学生准备地图，收音机，毯子，水杯，救生圈，雨伞，火柴，手机，照相机，药物，防晒霜等，学生小组讨论，并用英语表达个人看法与观点V、SummaryWhat have we learned in this class设计思路：引导学生反思本节课主要资料及重难点课后习题Homework1、Read the passage as fluently as possible after class2、Preview Learning about Language板书板书设计：Unit 3 Travel JournalPart 1 The dream and the plancareless waterfalldetermined entireexcited viewcrazystubbornrisk-taking高中英语教案模板范文（篇9）一、教材分析：本课是结合人教版高中英语教材选修5中有关过去分词的语法内容，进行过去分词的学习，教学中将语法知识的传授和语言基本技能的学习结合到一起，注重复习语法与语言的运用
教师利用肢体动作帮助学生理解句子意思然后问学生：What about youDo you go by bike or by busDo you go on footOr by car师生之间自由会话，引出几种常见的交通方式(2)自由会话之后，教师继续说：There are many ways to go somewhereLook at these picturesDo you know what they are引导学生看本课时Let’s start部分的标图并回答问题2预习(Preview)(1)复习频度副词：always，usually，often，sometimes，never的tob_id_3091读音与词义
学生独立解答反馈交流各自的解题思路说说是怎样整理题目中的条件和问题的，怎样分析数量关系的2、练习十一第13题先让学生独立完成估算，并说说是怎样估算的再列式算出结果，并把它与估算的结果比较3、练习十一第14题学生读题，独立解答反馈解题思路引导思考“你还能提出什么问题”学生提出问题并解答三、课题总结通过今天的练习，你有什么收获呢教学反思：四则混合运算这一单元的目标是这样定的：1、使学生掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算三步式题2、让学生经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题3、使学生在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习惯
（总计53181字）
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