]教学目标：1、使学生在具体情景中学会第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体2、培养初步的空间观念3、使学生体会生活里处处有数学，产生对数学的亲切感教学重点，难点：使学生在具体情景中学会第几排第几座、第几层第几号、第几组第几个等方式描述物体所在的平面位置，或根据平面位置确定物体教具准备：挂图、多媒体课件教学过程：一、导入新课今天老师想和我们小朋友一起去参观动物学校，你们高兴吗二、教学例图1、出示例题图，组织学生观察看看小动物们正在干什么呀(小动物们正在排队做操)师：小猴告诉我们它站在第1排第1个小熊告诉我们它站在第2排第3个小朋友，你们能说说他们告诉我们的是什么呢
7．齐读感悟、练习背诵四、品味练笔通过老舍先生优美的语言描写，让草原美丽的自然风光深深地打动了我们请同学们用自己的话写出一两句描绘草原美景的句子或小诗也可以用你手中神奇的画笔画出草原的美景交流展示五、巩固练习有感情地朗读、背诵课文第一自然段第二课时一、回顾美景、导入新课引导学生回忆草原自然风光，今天让我们接着走进草原，继续我们的草原之旅二、朗读理解1．请同学们自读课文第2自然段，说说你又看到了什么2．行车在草原上所见到的景象、蒙古人民骑马几十里欢迎远到而来的我们的情景3．请同学找出来有感情地读一读，读中评议看到这样的场面你有何感想呢引导学生说出自己的感受4．交流感受，齐读第二自然段三、读中体会1、请同学们自读课文3、4、5自然段，在你感受深的地方做上记号
网络主播三言两语搪塞着邓女士，实际上那些真正花大价钱参与砸金蛋的老人，永远砸不中现金，只能砸中所谓“价值百万元的藏品”为什么网络直播间里的老人永远砸不中现金秘密就藏在这颗金蛋里在金蛋的底部有个小孔，团伙人员会专门安排人在镜头看不到的瞬间，把提前写好中奖信息的纸条塞进去原来，团伙成员会将目标老人和他们安排的“托儿”排序当轮到目标老人时，直播间助手会将老人报过编号的金蛋拿到镜头前，这时主播总要先说一句，来来来，往这里放，再把镜头转向桌面其实，就在这颗金蛋离开镜头的时间里，写着所谓“中奖信息”的纸条就被塞进了金蛋底部也就是说，接下来敲中什么奖早就预设好了湖北武汉市公安局洪山区分局北港派出所民警 孔德煊：到了真正的客户转了账、需要砸金蛋的时候，他们就会虚晃镜头，把金蛋挪出镜头外，并在金蛋下部塞进事先准备好的纸条，以保证真正的客户砸出来的东西往往都是粗制滥造的一些工艺制品，可能进价成本不到100元
(3)艺术视角的创新(七)课堂练习(教师出示问题，鼓励学生积极参与，给平时发言较少的同学尽量多提供发言机会)1、父母对子女的爱是多方面的，而且大都在日常细微的事情上十分自然地流露出来联系自己的生活，用自己的真实体验，选用生活琐事来表述父爱或母爱2、结合第三题，说说油画《父亲》的感人之处3、结合第四题，用几句形象化的语言来描写一下养育你的亲人(八)教师小结《背影》写的是家庭遭遇变故的情况下，父亲送别远行的儿子时的一番情景这篇抒写父爱的精品，写的是普通的生活感受，用语朴实简洁，却感人至深，具有强烈的艺术效果原因何在呢1、父亲的来信是《背影》写作的契机这信曾使作者大为感动，写出了这样感动人的文章
（总计53213字）
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