
活动设计:让学生边听录音边跟唱儿歌设计意图:通过说唱歌谣,调动学生情绪调节课堂气氛同时复习“I like”句型,为新课作准备活动三:Step one: Lead inT: You can chant it very wellSo, you can get the prizeI will make some fruit salad for youDo you know salad(Show a bottle of salad dressing and a bowl of fruit salad) Do you like saladFruit salad is deliciousFor me,(Show an apple)I like apples, I like the apple salad

(2)第一行和哪几行有关系(3)第二行和哪几行有关系(4)你发现了什么(5)图中缺了几块你是怎样得出来的5、完成教科书P7第六题6、完成教科书P7第8题根据正方体的平面展开图,让学生想象正方体的六个面上分别标的是哪些数字,教师出示实物演示数学一年级下册教学教案篇3教学目标1学生在已有知识基础上,学会数100以内的数,建立100以内数的概念,能够运用数进行表达和交流2引导学生观察、初步体验数与生活的密切关系,培养学生的主动探究精神3与实际生活相联系,让学生体会到数学知识来源于生活,服务于生活教学内容教科书第31~33页的内容教学设计情境引入1师:老师给小朋友带来了礼物(展示100颗星星)估计一下,大约有几颗

活动准备1、贴绒蓝色大圆片5个,红色圆片从大到小6个,桔黄色小圆片7个2、贴绒数字5、6、7,实物卡活动过程一、集体活动1、逐一出示图片请小朋友仔细看,说说卡片上有几个什么2、正确判断7以内数量出示图一(1)黑板上有什么哪种颜色的圆片最多哪种颜色的圆片最少你是怎么知道的(2)为什么我看时觉得红圆片最多,橘黄圆片最少(3)谁能想个办法,换一种排法让我们一看就清楚,谁的数目最多,谁的数目最少(4)启发幼儿将每种颜色片片排成一行现在看看谁最多、谁最少你是从哪里看出来的引导幼儿将三排圆片一一对应比较)请小朋友说说每一排有几个圆片,谁来给每排圆片送数字朋友3、小结要想知道谁多谁少,不能看物体大、小,也不能看排队长、短

空气炸锅用的不多,好用的空气炸锅价格也不低3清洁可能不容易 空气炸锅用完后,可以清洗不经常清理是不健康的,但也不一定容易清理如果不清洗,对身体不好,用起来也麻烦你必须阅读说明书来操作它4做法单一 使用空气炸锅不仅可以节省食物,而且烹饪食物也更加方便薯条,鸡翅或者红薯都很方便,但是你可能总会吃腻不知道空气炸锅能不能做出其他食物5空气油炸锅容量小 当你用空气油炸锅烹饪食物时,你会发现它的容量是有限的如果你想给家人做好吃的,容量可能满足不了你的需求当你选择空气油炸锅时,你也应该选择最大容量6使用频率不高 至于空气炸锅的使用,就做不到了,因为容量小,做不出很多好吃的,品种单一使用几次后,它可能会闲置在某个地方
(总计53254字)
已有0人购买
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费