（3）开放性开放性是探究式教学模式的难点探究式教学模式总是综合合作学习、发现学习、自主学习等学习方式的长处，培养学生良好的学习态度和学习方法，提倡和发展多样化的学习方式探究式教学模式要面对大量开放性的问题，教学资源和探究的结论面对生活、生产和科研是开放的，这一切都为教师的教与学生的学带来了机遇与挑战二、教学设计案例1、教学内容：数字排列中3、9的探究式教学2、教学目标（1）知识与技能：掌握数字排列的知识，能灵活运用所学知识（2）过程与方法：在探究过程中掌握分析问题的方法和逻辑推理的方法（3）情感态度与价值观：培养学生观察、分析、推理、归纳等综合能力，让学生体会到认识客观规律的一般过程3、教学方法：谈话探究法，讨论探究法
三、教学流程：1、揭示课题，引入新课2、自读课文，初步感知3、走进童话，领略神奇4、放飞想象，练笔创作5、课外拓展，不断延伸四、教学过程(一) 、揭示课题，引入新课1、这节课的导入，我直接从题目入手，先展示课件，让学生边看课件上生动的画 面，一边猜想：看到这个题目，你想知道什么以此来激发学生表达的热情预设：学生可能会想到：蚂蚁怎么到书本里了到书本里后小蚂蚁又发生了哪些故 事那只小蚂蚁是谁如果学生说得很多，那么就在最后明确：我们本课重点要弄清前 面两个问题，以使学生对本课的教学重点更加明确2、介绍作者我通过课件，展示王一梅的图片及主要代表作意图：一方面是为了让学生记住作者的名字，了解必备的文学常识，另一方面，通 过作家作品的介绍，也为学生课外阅读提供了选择的依据
如果秦王真的拿十五座城来换，我就把璧交给他；如果他不肯交出十五座城，我一定把璧送回来那时候秦国理屈，就没有动兵的理由”从这两个表示假设关系的句式中，我们又能感受到什么品读语言3：到了举行典礼那一天，蔺相如进宫见了秦王，大大方方地说：“和氏璧已经送回赵国去了您如果有诚意的话，先把十五座城交给我国，我国马上派人把璧送来，绝不失信不然，您杀了我也没用，天下的人都知道秦国是从来不讲信用的”师引导：抓住人物的语言，我们就揣摩到了人物的内心想法（板书：刻画内心）难怪古人说“言为心声”（二）研究“渑池之会”品读语言四：蔺相如说：“您现在离我只有五步远您不答应，我就跟您拼了”师引导：你发现特点了吗作者是怎样写出这种气势的
熊胆粉有什么作用吗熊胆粉主要成分是熊去氧胆酸，熊去氧胆酸可以助力排除肝脏的毒素，帮助恢复肝功能运转和酶活力，肝细胞再生等不过最好要选择金胆级别的熊胆粉，万秘堂熊胆粉熊去氧胆酸含量达到379%吃了熊胆粉小肚子往外冒凉气是怎么回事此药物使用不当可能存在毒副作用，用药谨遵医嘱，如有不适尽快就诊熊胆粉的功效与作用非常强大，用于咽喉肿痛，上呼吸道感染，急慢性支气管哮喘等疾病;还有镇静，镇痛，抗惊厥，解痉作用但熊胆粉清凉，一般的有脾肾熊胆粉的功效与作用镇咳，祛痰，平喘，消炎作用用于咽喉肿痛，上呼吸道感染，急慢性支气管哮喘镇静，镇痛，抗惊厥，解痉作用用于各类型癫痫病，预防和控制发作，以及产后风湿，小儿热盛惊风，抽搐
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