预设3句子：“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气”用与老天商量的语气，说怕小山被大雪压垮了，实际上是赞美，赞美小雪后济南小山的秀美一个“太”字赞美之情全出5、作者写薄雪覆盖下的山，有没有一定的写作顺序按什么顺序有按从上到下的顺寻写的，先写山上，再写山尖，然后写山坡，最后写山腰(穿插学习老舍写作的条理性、逻辑性)6、从色彩上看薄雪覆盖下的山看山上，它是白的，“树尖上顶着一髻儿白花”，松的翠与雪的白相映生色;看山尖，它是银的，“给蓝天镶上一道银边”，如洗的蓝天与似银的雪相映生辉;看山坡，它是彩色的，“给山们穿上一件带水纹的花衣”是它的色;看山腰，它是粉色的，“忽然害了羞，微微露出点粉色”，在傍晚雪光的渲染中微微泛红：让读者以美的视觉享受
边总结边板书)4、鼓励学生用“啊，……真……”的句式来表达庐山瀑布给自己留下的印象5、此时此刻，你最想对李白说些什么呢(学生畅所欲言)五、背诵诗1、指导感情背诵2、自由试背3、师生齐背诵这首诗(回味诗意，整体感悟这首诗所描绘的意境，展示投影，让学生看着画面有感情地背诵)各位小诗人，我们已经来到庐山脚下，请尽情地抒发自己的感情吧(齐背诵)4、我们再用歌声来赞颂庐山瀑布的壮美吧(师生齐唱)六、延伸拓展1、激发学生的创作欲望同学们，学了这首诗，你们一定从《望庐山瀑布》这首诗中体会到了“生、挂、飞、落”等词的妙用，品味到了词句的精美，也受到了诗人大胆夸张、想象手法运用的启发用你手中的笔，写出你心中最美好的诗;用你手中的画笔，画出你想象中的壮丽雄伟的庐山瀑布图奉献给大家，让老师和同学们与你同分享创作的愉悦
“我来了7年，一个很大的感受就是，全村就像一个民族大家庭，大家团结友爱，互帮互助” “他们为什么选我当村支书也许是因为我和大家相处得像一家人还也许是我工作负责任、读过书，有想法吧” 来到村民怒族人珍那家，坐在宽大气派的客厅里，新上任的村支书德吉卓玛向来访者娓娓而谈自己第一个“五年规划”“让地里长出更多钱来” 德吉卓玛的规划里，产业是头一件“上山采中药、拣菌子一直是我们这里的传统但全部靠天吃饭，可不行所以，这些年，村里种上了石榴林下还在发展羊肚菌、仿野生灵芝和重楼” 5月14日，龙布村村支书、29岁的藏族女青年德吉卓玛(左一)和村干部交流工作骆忠华 摄 “国家正在花大力气帮我们修公路，今年年初，我们向南到云南贡山县的柏油路就铺好了，再也不用穿过让人恐惧的‘大流沙’
换偏旁识字(拉──泣、澡──操)，加偏旁识记(寸──寻、良──食、建──健)等4、游戏：摘取幸运号认读幸运星上的生字，读对的就得到一颗幸运星(识字、写字是阅读和写作的基础教学时教者要注重于教学方法的灵活性，采取一些符合同学年龄特征和心理特点的教学形式，在游戏、活动中识字，易调动同学学习兴趣，提高学习效率三、读议小组交流，从这首诗中你读懂了什么选出自身最喜欢的一节读给组内同学听，并说说喜欢的理由课标指出：阅读教学的重点是培养同学具有感受、理解、欣赏和评价的能力让同学自主选择学习内容，畅所欲言地交流自身的阅读感受，使同学在主动而又积极的思维和情感活动中，加深了对课文的理解和体验四、练习(读读比比，体会句子的不同，再练习说一说)我要给小鸟画许多的谷粒
（总计53128字）
已有0人购买
相关推荐
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
VIP免费
