2不要慌张地向户外跑3将门打开，确保出口4户外的场合，要保护好头部，避开危险之处5在百货公司、剧场时依工作人员的指示行动6汽车靠路边停车，管制区域禁止行驶7务必注意山崩、断崖落石或海啸8避难时要徒步，携带物品应在最少限度9不要听信谣言，不要轻举妄动五、让幼儿观看地震专题动画《小蟾童》，通过动画的形式让幼儿了解地震，巩固防震、避震的方法六、地震演练七、活动延伸：学习儿歌《震前动物有预兆》，利用简单、清楚的动物形象让幼儿知道一些震前的预兆活动反思：孩子们是第一次感受地震的感觉，也是第一次进行地震演习活动，感觉非常新奇、有趣，每一个幼儿都表现得很热烈他们对发生地震时应该如何应变，毫无经验可言，大部分幼儿都不知道该如何应变和逃生，但经过这一次活动之后，幼儿都掌握了发生地震该如何逃生的安全知识和技能
教学难点1、垂径定理的探索与推导及利用它解决一些实际问题2、弧、弦、圆心有的之间互推的有关定理的探索与推导，并运用它解决一些实际问题3、有关圆周角的定理的探索及推导及其它的运用4、点与圆的位置关系的应用5、三点确定一个圆的探索及应用6、直线和圆的位置关系的判定及其应用7、切线的判定定理与性质定理的运用8、切线长定理的探索与运用9、圆和圆的位置关系的判定及其运用10、正多边形和圆中的半径R、边心距r、中心角θ的关系的应用11、n的圆心角所对的弧长L=及S扇形＝的公式的应用12、圆锥侧面展开图的理解教学关键1、积极引导学生通过观察、测量、折叠、平移、旋转等数学活动探索定理、性质、“三个”位置关系并推理证明等活动
祝福你们，也相信你们一定会一路平安，一帆风顺谢谢大家六年级班主任毕业致辞（篇4）亲爱的同学们：短短的六年时光，老师与你们相处五年，五年中老师为每一位同学的成长而高兴，虽然你们常被老师批评，但你们也是老师的开心果，许许多多次的称赞，荣誉属于你们自己的努力，点点滴滴的批评后老师也是知道同学们的进步虽然很小，但他同样有力的展示着你们告别了天真，慢慢走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择；懂得了自尊、自立、自强你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了草山分校是你们的积极参与和精心呵护，才有了今天绿色的校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就你们知道吗
)(同学们真厉害，能够举一反三，老师也要向你学习)2、我们理解了题意，把不明白的问题也解决了，考验大家的时刻到了，(教师出示只有4个方向的方位图，学生每人一份)你能用方位图表示出台风中心的具体位置吗请同学们独立思考并完成3、选取有代表性的图在展台展示，并说一说这幅图能不能表示出台风中心的具体位置，为什么能，为什么不能(预设：1、没标名称的;2、没标度数，距离的;3、东偏南30°画错的;4只有方向没有距离的等等)4、现在同学们知道怎样才能准确的表示出台风中心的具体位置了吗5、修改自己的图，并在小组内说一说你是怎么画的6、展示两个组的图，并说说先画什么，再画什么7、小结：怎样确定物体的具体位置先画出4个方向的方位图;再画出方向，标出度数;用一条线段表示一定的距离，标出图上的距离;标出各个名称
（总计53986字）
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