教学重点：对数据的调查、收集、整理和分析有所体验教学难点：能根据图表中的数据回答一些简单的问题教具准备：多媒体课件，统计格子纸片教学过程：一、激发情感，引入新课师：大家看，小男孩在做什么(过生日)1、请同学们说一说自己的生日是几月几日，学生回答，教师板书3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，1，2，2、猜：老师为什么这样写呢(生猜测)教师贴春，夏，秋，冬3、学生欣赏四季景-片老师准备了绿，红，黄，白四种颜色的纸卡来分别代表这四个季节绿色代表什么红色呢-白色同桌记一记四季是如何划分的4、每位同学选代表自己生日的`纸卡小组内相互检查每人是否拿对了5、老师想知道哪个季节过生日的同学最多，该怎么办
生活当中很多人都会焦虑障碍的表现，比较严重的一种就是强迫症了有时候不愿意去做一件事，却会强迫自己去做，想极力抵抗摆脱自己的这些想法和冲动，却无法控制，从而感到十分的焦虑和痛苦，这就是强迫症了有强迫症真的是一件十分痛苦的事情，情况严重的甚至会影响日常生活和人际交往，那么如何治疗强迫症呢，现在给大家介绍6个简单的方法 1，顺其自然，相信自己在做完一件事之后，要顺其自然，不要再多想了，要相信自己的能力有一些完美主义者，希望自己事事都要做到完美，摆放手机的位置都要摆正才觉得是最好的，清洗苹果这种小事情都要反复去做，一定要追求做到极致，其实有一些事情真的不用过于计较，只要不影响正常的生活和健康，糊涂一下也没什么
第三学会分享，在成长的过程中我们会发现很多人越来越自想到自己，想小时候一样分享食物很简单，但是我们已经不是三岁孩子，只去分享食物那太过于浅显，长大了我们要懂得分享资源和讯息，很多东西一个人拿着也一样多一个人也不会有什么损失，相反别人还会更喜欢你，何乐而不为呢第四别人犯错误的时候就算之前劝过他但也不要落井下石，这个时候别人已经很难过了，不要再去批评他不听你的话，这只会火上浇油，要知道人在难过的时候是不理智的相反应该去安慰他，下次记住听你的建议就是了，这样做他就会感到后悔没有听你的忠告，下次就不会再犯同样的错误了第五在没有十足的把握下不要轻易地去给别人承诺，要用“争取”与“尽量”这样的口吻回答别人的要求和其他问题，因为一旦你肯定地答应了别人，人家就会对你的期望很大，成正比的失望也很大，重点是自己的可信任度会被降低
但是火也吞噬了无数生命，留下了累累伤痕我们不会忘记，--年11月24日凌晨，俄罗斯莫斯科人民友谊大学学生宿舍发生火灾，近200名学生受伤，41名学生死亡，其中，中国留学生受伤46人，死亡11人这场大火用血淋淋的数字和惨痛的代价，给我们敲响了安全防范的警钟，警醒我们火灾是威胁日常学习、生活安全的重要因素身处人员密集的校园的我们，应在脑海中长期鸣响“119”警铃，提高防火意识和技能希望大家能做到“三懂”、“三会”“三懂”即懂得火灾的危险性，增强消防意识;懂得火灾形成的原理，不玩火;懂得火灾预防，积极开展消防宣传“三会”即学会火灾报警方法，学会使用灭火器扑救小火，学会火灾自护自救的方法要时刻牢记消防安全，学习消防知识，消除火灾隐患，防微杜渐，防范未然
（总计53314字）
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