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通过快速说单词和单词的反义词这个游戏环节,充分调动了学生的积极性使学生在轻松的氛围中学习教学目标一、知识目标:能用本课的形容词,描述自己的外貌二、技能目标:在能区分这些形容词的基础上,说说自己朋友的外貌三、教学重难点:区分本课的形容词:fat-thin、big-small、tall-short四、教学方法:讲授法、合作法、游戏法五、教具准备:形容词单词卡片、磁带、录音机教学流程教学程序教师活动学生活动时间导言在我们上课之前前想问问同学们一个问题,你喜欢和我们班的哪个同学一起玩呢我们每个同学都有自己的小伙伴,今天我们就来学习"我的朋友们""My friends"(板书课题,带领学生读几遍)生答:"我喜欢和…一起玩"生齐读课题5新授你能从外貌上形容一下你的朋友吗

6元是6角,8角大于6角,所以08>06想法二:08=8686,06=,>,所以08>0610101010出示两个正方形,让学生在正方形中分别涂色表示08和06,再比一比(得出08>06)小结:两个小数都是零点几的,我们可以比较它们的小数部分,十分位大的这个小数就大2试一试提出问题:比一比雪糕和冰砖的价格,并和同学说说你是怎样比的出示:08 ○ 15(1)学生独立思考后小组讨论,小组选派代表汇报想法想法一:08的整数部分是0,15的整数部分是1,那么08肯定小于15,所以雪糕便宜想法二:08写成分数是88,<1,而1<15,所以08<15,雪糕便宜1010想法三:因为8比15小,所以08<15,雪糕便宜

贡献意义 四杰齐名,原指其诗文而主要指骈文和赋而言四杰的诗文虽未脱齐梁以来绮丽余习,但已初步扭转文学风气四杰正是初唐文坛上新旧过渡时期的人物卢、骆的七言歌行趋向辞赋化,气势稍壮;王、杨的五言律绝开始规范化,音调铿锵骈文也在词采赡富中寓有灵活生动之气陆时雍《诗镜总论》说"王勃高华,杨炯雄厚,照邻清藻,宾王坦易,子安其最杰乎调入初唐,时带六朝锦色" 杜甫评价 对于"四杰"的历史贡献,杜甫给予了极高的评价:"王杨卢骆当时体,轻薄为文哂未休尔曹身与名俱灭,不废江河万古流"(《戏为六绝句》) "四杰"的诗歌可谓以书生意气来激扬文字,充溢着疏朗奋发的骨鲠之气,真正与当时流行的宫体诗区别开来了,昭示着唐诗时代的来临
(总计53815字)
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