教学难点：通过学生动手操作，用割补的方法把一个平行四边形转化为一个长方形，找出两个图形之间的联系，推导出平行四边形面积的计算公式教学准备：多媒体课件、平行四边形学具等教学过程：一、设置悬念激发兴趣师：同学们，你们看，我们中国的版图像一只昂首挺胸的雄鸡，在这九百六十万平方千米的土地上，我们山西省就位于祖国的华北西部你知道山西省的面积大约有多大吗[学情预设]：摇头或不知道（出示：中国版图）师：请大家仔细观察，山西省近似我们学过的什么平面图形[学情预设]：学生根据观察可能会说：四边形或平行四边形师：你很会观察要想知道山西省的面积大约有多大，需要我们解决什么问题[学情预设]：学生可能会说：计算出这个平行四边形的面积，就可以知道山西省的面积有多大了
大家都知道，因为每个人的生活方式和习惯都不一样，所以导致了每个人每天的排便次数也有很大差别从一般情况来讲，每个人每天都会排便一次或两次，这样才可以保证肠道里面的毒素不会堆积当然，也有些人一天内可能出现多次的排便，那么，人每天到底应该排便几次才算正常呢应该怎样保持自己的排便次数正常呢接下来就来了解一下吧每天，除了吃饭和睡觉之外，人们还有一件重要的事情要做，那就是排便虽然说起来有些难听，但实际上，比起吃饭和睡觉，人们更应该重视自己的排便那么，到底每天排便几次才是正常的呢由于每个人的生活习惯都不同，所以排便的次数也不会一样但是，对于每个人来讲，每天排便一次是最健康的，偶尔排便两次也是正常情况如果能长期保持这样的状态，证明自身的肠胃功能是比较好的，每天的生活状态也是相对健康的
2、使用>、=和<比较10以内数的大小能力目标1、会写大于号、等于号和小于号2、能够读出一个式子情感目标1、体会学习数学的乐趣2、养成一丝不苟，认真学习的习惯教学重点：1、理解“>”、“<”、“=”的含义2、“>”、“<”、“=”的读法和写法教学难点：使用>、=和<比较10以内数的大小教学媒体：多媒体课件;小兔子和萝卜的图片教学过程：一、复习铺垫(多媒体)1、哪种图形多在多的一行打√○ ○ ○ ○ ○ ()☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ()2、哪种图形少在少的一行打√▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ▲ ()■ ■ ■ ■ ()3、把同样多的用线连起来(设计意图：为学生学习新知从思路和方法上作好铺垫，也为学习新知作了衔接
18-6025mg/kg；我国近海海产品中总砷含量，海带为18775-4723 mg/kg而中国疾病预防控制中心进行的“中国膳食砷摄入量”的研究结果发布，按我国标准的成年男子日常所吃的米面、饮水、水果等平均量，每人每天吃东西带来的总砷摄入量为02761mg，为法典委标准的877%，其中无机砷摄入量为00794 mg，为国际法典委标准的5881%，研究结果表明我国膳食砷摄入量是安全的研究了以上数据，记者以等量代换的方式得到出结论：高于冬虫夏草砷含量数倍的食物都是安全的，那么食用基数更小的冬虫夏草理应是安全的冬虫夏草的砷含量安全性有据可查 作为普通的消费者，如何评判一种食物、药物或产品的安全性除了人们在生活中日积月累、世代相传的经验，就是相关专业研究检测机构提供的检测数据报告
（总计53130字）
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