(游览顺序)3、课文主要写了哪些景点根据作者游览的顺序，画一张游览示意图(四人小组合作)[板书]4、汇报交流，理清作者游览的路线金华→罗甸→入山→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞三、品读交流，理解深化(一)品赏路上的见闻1、从课文中找出有关的句子来读一读2、交流：作者看到了什么听到了什么[板书：山色水声]3、引读第2自然段边读边想象文中描写的景象4、理解句子“一路迎着……变换调子”(老师朗读，学生想象，播放VCD)(二)游览外洞和内洞1、自由读第4自然段，外洞有什么特点(洞口宽，洞内大)[板书：宽、大]2、导读“洞口很宽，像……走进去很大，仿佛……”体会打比方的独到之处3、我们随叶圣陶爷爷来到外洞，必须干什么
她在《居里夫人传前言》里这样概括母亲的高尚品质：“坚定不移的性格;智力方面锲而不舍的努力;只知贡献一切而不知谋取或接受任何利益的自我牺牲精神;尤其是成功不骄傲、灾祸不能屈的非常纯洁的灵魂：这些就是玛丽居里生来所具有的品质，比她的工作或丰富多彩的生活更为难能可贵，我希望读者在人生暂时的荣枯浮沉中，能随时加以辨识”在阅读课文时，应注意体会这一点五、整体把握文章内容思考：课文主要写了什么内容明确：课文写的是居里夫人在经历了艰苦卓绝的工作取得研究成果并获得诺贝尔物理奖以后，面对荣誉和未来的生活态度与内心状态六、再读课文，理清文章思路要求：全文按自然分节，共5大段请同学们概括出每段的内容要点提示概括要点的方法：(1)找关键语句，如总起句、总结句、主旨句、关键词等
自闭症是一种相对较为常见的发育障碍，多出现于男性婴幼儿群体，自闭症如果未得到及时的治疗，那么对患儿的影响是非常大的，会影响到孩子的语言能力、人际交往能力，所以对于此类疾病需要早发现早治疗自闭症的表现主要集中在这几个方面一、兴趣狭窄、行为刻板：这是自闭症患儿最为显著的特点，一般来说自闭症患儿会沉迷于一种游戏不能自拔，并且对周围发生的事物往往漠不关心，行为也相对刻板，对于正常儿童喜欢的游戏往往毫无兴趣二、无法与他人正常的沟通和交流：自闭症患儿往往喜欢独处，不习惯与他人沟通和交流，和同龄小朋友很难建立感情，并且在人际交往中，往往会躲闪他人的目光，不敢与人直视三、言语障碍：大部分自闭症患儿沉默寡言，话非常的少，甚至几乎不说话，对家长的呼唤往往也不会主动做出反应，情况较为严重的甚至发音都有问题，说话声音非常的小，部分患儿还会出现一开始言语功能正常，但是3-4岁后言语能力突然衰退的情况
当他把目光移到墙上那张已看过千百遍的世界地图上时，突然产生了一个新奇的想法：为什么地图上南美洲巴西亚马孙河口突出的一块大陆，同非洲喀麦隆海岸凹陷进去的部分，形状竟会如此相似为什么沿北美洲的东海岸到特立尼达和多巴哥的凹形地带，与欧洲西海岸到非洲西海岸的凸形大陆，竟会如此吻合呢难道这几块大陆原来曾连在一起，后来才分离开来的吗魏格纳被这个奇妙的想法激动得几天没有睡好觉他把地图上所有的陆块都进行了比较研究，结果发现它们的海岸线都能较好地吻合在一起后来，他经过多方面的研究、求证，大胆地提出了轰动世界科学的著名学说——大陆漂移假说那么“恐龙无处不有”与大陆漂移假说有什么关系呢（一）明确目标（二）整体感知学生自读课文，研讨以下问题：1、“恐龙确实遍布于世界各地”由何而知
（总计53658字）
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