二、教学目标1aims of knowledge(知识目标)1) to know the information about art2) to know some relevant words and expressions2aims of abilities(能力目标)1) to improve students' listening ability by guessing the content and setting down the key words2) to enable the students to understand the brief short history of the traditional chinese painting3
而我们海南广播电视总台以及旗下的新闻频道，只是凭着媒体的职责、良知和爱心，做了一件应该做的事情此刻，我想对同学们说：在你们踏上海南岛的时候，海南岛就成为你们的乐园；在你们拥抱大海的时候，大海就成为你们永远的朋友；在你们牵手爱心老师和各位主持人的时候，他们就成为你们至亲至爱的一家人你们来自高原，有着高原的坚毅品格，你们的坚毅品格，激荡了海南的蓝天与大海；你们来过海南，就有了海的宽阔胸怀，你们的宽阔胸怀，将伴随你们成长；你们参加了“温暖玉树阳光行动”，就有了亲情的温暖和生活的阳光，这温暖和阳光，将永远与你们相伴相随阳光洒在身上，笑容洒满明天希望你们回去之后，珍藏贝壳的同时，珍藏大海的深情；回忆椰风的时候，回忆海南的情怀，带着笑容，快乐地学习，勇敢地生活，把家乡建设得更加美好
(三)搜集与细柳营相关诗词二、激疑导入(一)同学们，课前咱们要求搜集与细柳营相关的诗句，谁来分享一下学生分享，教师可做补充(二)激疑：同学们搜集的诗句真不少显然“细柳营”是备受文人们青睐的但一个小小的军营，究竟有何魅力能让那么多文人骚客另眼相待呢让我们走进《周亚夫军细柳》去一探究竟吧(设计意图及教学建议：导入的设计意图一方面是帮助学生积累相关诗词，另一方面是激发学生学习本课的兴趣教师可提前整理部分易于理解的诗词，展示在PPT中，便于学生摘录)三、预习检测(一)去句读朗读1去掉全文标点，请学生朗读课文，其他同学跟读并纠错2全班齐读课文(二)配图讲故事1学生用自己的语言简要概括本文内容2PPT展示和课文内容相关的图片，请学生给图片配文
听一段体现月夜静谧的音乐，放朦胧的月景图师：让我们把耳朵、眼睛、鼻子和心都唤醒，带着它们去月光下散散步板书课题：《走月亮》评价课题读法，重新试读(轻而柔)二、初读课文，整体感知打开课本，咱们到书本上去看看月亮请大家自由朗读课文，并感受课文哪些地方吸引了你三、再读课文，研读重点师：要想走月亮，先得让月亮升起来，哪儿写月亮升起来了谁来读读，连课题读读师：这不是月亮升起来，月亮什么时候升起来生：晚上师：晚上周围环境有什么特点生：很安静师谁再来读，接着读师：还没读过书的请举手请你读生读：月儿是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了村间的大道和小路师：挺好谁还想读师：读得有点急
（总计53977字）
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