
请同学们用自己喜欢的方式读4、5、6段,可以默读,可以小声读,也可以大声读,划出自己感受最深的一个句子,写上批注,并多读几遍7、指名回答,教师根据学生发言,相机出示句子:(1)每到早晨,法布尔把鸭子赶进池塘后,就一动不动地趴在岸边,静静地观察奇妙的生物世界(看看书上的插图,想一想,法布尔趴在岸上,都观察到了哪些有趣的自然现象)(2)他小心翼翼地把甲虫拾起来,放进一个蜗牛壳里,打算回家再好好欣赏这珍珠一般的“宝贝”(引导学生走进法布尔的内心世界,相机指导读好这一句)(3)夕阳快下山时,法布尔口袋里装着放甲虫的蜗牛壳,欢欢喜喜地赶着鸭子回家了法布尔就是这样的一个孩子,大自然中的一切在他眼中都是那么神秘,那么美好,他对昆虫是那样的迷恋,(引入第一段,齐读第一段话

(2)上题中,若去掉条件AB=AC,其他条件不变,图6中还有等腰三角形吗练习:P53练习1、2、3IV课堂小结1.判定一个三角形是等腰三角形有几种方法2.判定一个三角形是等边三角形有几种方法3.等腰三角形的性质定理与判定定理有何关系4.现在证明线段相等问题,一般应从几方面考虑V布置作业:P56页习题123第5、6题八年级上册数学教案精选篇4教学目的1. 使学生熟练地运用等腰三角形的性质求等腰三角形内角的角度2. 熟识等边三角形的性质及判定.2.通过例题教学,帮助学生总结代数法求几何角度,线段长度的方法教学重点: 等腰三角形的性质及其应用教学难点: 简洁的逻辑推理教学过程一、复习巩固1.叙述等腰三角形的性质,它是怎么得到的

What are you going to takeWhat are you going to do thereWho is going to go with you(生逐一回答后,师总结):I think you had a lovely time, Yes由此活动引出 Where, When, What, Who等特殊疑问词,并带领同学们复习一般将来 时的用法8、 Listen again and answer some questions: Where is Daming going to goWhat is Daming going to takeWhen is Daming going to go to the airport

3、 The country, covered with cherry treeflowers, looks as though it is covered with pink snowStep 5 Study the text1、 Find out a sentence in the text whichhas a similar meaning with the following oneAs long as the neighbors don't give anysweets, the children will make a fool of them2、Translate the followingsentence
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