谁再来为炮手喝彩(个别读-齐读)8、可是，他吃了一惊：炮手的脸颊上流下了两行热泪这是为什么随着那声炮响，他的家变成了一阵浓烟，他亲爱的家没了他那温暖的港湾就这样消失了，那可是他生活过的家呀而今天，他却亲手炸毁了房子，炸毁了他家仅有的一点财产有谁知道他的心在滴血呀所以，他流下了两行热泪这里又是一处对比描写，你能读出这种强烈的对比吗(练读-个别读-齐读)9、当将军不解地问他：“你怎么啦，炮手”他这样说道：“请您原谅，将军”炮手低沉地说，“那是我家的房子在这个世界上，它是我家仅有的一点财产”读到这里，你想对炮手说点什么10、让我们把对炮手的崇敬之情化作声情并茂的朗读，再次齐读全文11、炮手知道那是自己的房子，为什么还要瞄准房子开炮
营救溺水者时，你要游到他身后，用手托住他的腋下，让他探身，露出水面的鼻子，呼气，停止倒水，停止疯狂挣扎，然后从后方拖住他永远不要和他正面相遇因为溺水的人是受生存本能驱使，大都会紧紧抓住救助者，使双方疲惫不堪，容易发生危险溺水人员被救上岸后，应及时有效地进行救助首先，迅速解开衣服扣子，放松腰带，撬开嘴巴，清除口鼻内的杂物，拔出舌头，保证呼吸顺畅将溺水者的腹部向下放在斜坡上或救助者蹲伏的大腿上或其他物品上，使其头低脚高，便于水流出然后轻轻按压胸腹部，排出倒入溺水者胃和肺部的积水如果溺水的人已经停止呼吸，他应该立即进行人工呼吸排水时应进行人工呼吸不要因为放水就忘记做人工呼吸，往往会耽误抢救时间在进行人工呼吸之前，应清除溺水者口鼻中的
在这种不正常的情况下，“旷达”实则是一种无奈，“突围”其实是一种逃跑在人格的坚硬性上，苏轼不足以和中国历那些坚持真理而不怕杀头的人比肩而立把这种“纯正的窝囊”演变成了一种“虚假的完美”，因而，他就“罪莫大焉”“2、鼓励多元阅读和个性阅读，鼓励争议，可根据需要安排简短的辩论，以进一步认识苏轼，认识人生提示：你认为人生之雨来临时，到底是假装没看见，就当不存在，还是主动去躲避或抗争呢3、点拨(总结辩论或争议)：人生是复杂和多元的在人生的穿林打叶声中，你到底选择一种什么样的姿态，是你自己的事，只要对得起人生这一场雨的工分，对得起容纳我们的这个世界就行了说明：首先鼓励创新阅读、多元解读，在言之有理、言之有据的前提下勇于表达个性见解，教师的拓展点评可在学生发言的基础上进行
不仅如此，在做这一动作的时候，人体两侧的膝盖受力不均，神经也会受到压迫，如此一来更会影响下肢的血液循环，久而久之，很可能导致血管栓塞或者静脉曲张等问题二、长期久坐一些人觉得爬山或者剧烈的奔跑，对膝盖的伤害比较大，于是便反其道而行之，每天长时间的坐着，可科学家发现，相比较业余休闲跑步的人群而言，不运动的人膝关节骨性关节炎发病率更高主要原因是在适当锻炼的过程中，能够使肌肉以及关节软骨得到活动，更加有利于稳定膝关节，增加其恢复的能力，可在长期坐着时，一方面会压迫附近的神经，另外还会减弱肌肉力量，导致关节稳定性下降三、搬运重物 搬运重量比较大的物品时，人的第一反应是弯腰直立膝盖，可采用此种姿势的情况下，弯曲的角度容易超过九十度，由此便增加了腰部以及膝关节的负担，尤其是长时间有此类更多的人群还会使软骨磨损降解，进而引起关节内炎症
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